【arendt】

1 我不認為在知識面前人人平等，有人掌握得多，有人掌握得少，根本就不平等，
只能說人人獲取知識的權利是平等的。老師的作用就是傳授知識，他的知識如果不
比學生的多，他就沒法吃這碗飯。當然也不能排除一些不學無術，誤人子弟的老師
的存在。畢竟哪個行業里都有不稱職的人。尊重老師不意味着對他傳授的知識，對
他的認識見解不能提出疑問，教師鼓勵學生提問，發表個人見解，並從中獲得對某
一問題的新認識，這就是教學相長。這一點跟尊師並不矛盾。

2 在很多西方國家，教師都是受人尊敬的職業。比如法國，當教師的門檻就很高，
一旦進去，得到的就是終身無憂的飯碗，雖然工資不見得很高，但享受的福利待遇
和穩定性卻是其他職業所沒有的。我的一個朋友在國內當老師，他說在機場過關檢
查護照時，法國人看到他的職業態度立刻表現出一種尊敬。在國內，更有必要提倡
尊師的必要。沒有一個發達文明國家是不重視教育的，重視教育就會尊重教師。特
別是在中國國民素質普遍偏低的情況下，這兩點更顯出重要性。在這裡，要把尊重
教師和一些學校的學術腐敗區分開來。學術腐敗是不合理制度的產物，不能成為教
師不應被尊重的理由。


對，那是國家給教師的待遇。但社會上並沒有因為這些待遇，就覺得教師已經獲得
了他們應得的，而不去尊敬教師。

尊重教師，其實就隱含着對知識的尊重。木匠當然掌握知識，或更準確地說技藝。

但他的主要職責不是傳授知識。而且我說教師掌握知識，是回應你說教師掌握真理
之說。

從事任何職業的人都應該受到尊重，但不一定都能得到尊敬。


說起教師教育，我就不能不想起雨果他老人家的名言：
“開設一所學校，就是關閉一所監獄。”這句話後來成了法國左派的政治理念基礎。


尊師不是什麼要求， 跟職業報酬也沒啥關係。

同意你的看法。尊師並不是強迫人尊敬老師。

事實上，中國人對老師的尊敬比起西方人差遠了。在國內提倡尊師沒什麼不對的。

【切特務】

尊師跟批評老師並不衝突。沒有人說尊師就是奴才跪皇帝。

因為尊師而不敢批評老師，不是尊師的錯，是不會尊師地錯。

不敢與老師爭執，不敢批評老師的錯誤，那不是“尊”，而是“不尊”，因為已經
在人格上先把老師放到了一個聽不得不同觀點的“低格”上。

既然尊師，就應該相信坦誠布公，思想自由，是對老師的尊重，也是老師對學生的
期望。


夏醫生的看法我理解。我覺的當今文化大雜燴，
雖說如果人人都是夏醫生這般傳統，我會很高興。但是畢竟不能勉強別人去做。沒
辦法，自由的年代麼，有人接受西方的觀點，也是他們的自由。

大家都說日本人保留了自己的文化傳統，說的時候很羨慕。
日本的這個特點跟統治階層的努力有關，希望我們有這機會。

有些華人不信你這個說法，沒啥。至於國人，在我看來，最好還是不要丟棄這個傳
統。除非大家都能完全變成西人，這就沒危險了。


【high?】

其實根本問題就是尊師和重道[知識,真理]的關係問題.

在特定歷史時期,二者是統一的.考慮到當時的條件,也必須統一,沒有辦法分離.
現在情況不同了.二者可以分離.師走下神壇,光環不再.家長和政府的權威不也
是如此麼?

值得尊則尊,不值得尊則可以不尊.

天地人,君親師.感情總是有的.現在還一味要求去尊,不過刻舟求劍,掩耳盜鈴.

看到大家討論尊師,聯想起前兩天的一個話題.偶像是幹什麼用的?

其實偶像就是供人們打倒用的.
偶像被顛覆時所起到的作用,要遠遠大於偶像被矗立時,以及矗立過程中所能起到的
作用.
每一次偶像的坍塌,都是人類歷史的躍進.
物質上和精神上的偶像都是如此.


【喜馬拉雅】

說的不錯！尊師是和尊重他人的聯繫
尊師也是尊重他人的一種。

尊重他人的核心是平等待人。為什麼要平等待人？關鍵是理解各有所長，
尊師（尊老）的核心是感謝所獲。為什麼要感謝？關鍵是理解己有所短。


【shx】

尊師有負作用的為人所重者, 常自重之


【慌兮兮】

我曾經的老主任，我視他為mentor，我對他真有再生父母的感覺。他經常會指出我
的缺點（有些和工作也無關係），和我談很多的人生哲理，很直爽。他說玉不雕不
成器，你要是我女兒，我早就spank你了，你每個禮拜到辦公室來見我一次。我真的
覺得他是我的良師益友，所以對他說的從來不生氣，非但不生氣，還從心裡感激他。
所以有啥好東西，比如有啥好書，有啥業務上的信息我就趕快和他分享。他說我很
會“偽裝”。嘿嘿。


不好說。具體人具體對待。
同意獅子的說法，總的概念上來說，我是擁護尊師的。至於具體到具體的老師，那
要看人品。我的中、小學老師中壞的很多，是特定環境下湧現出來的無所顧忌的人
渣。我從內心鄙視這種人渣，但不鄙視老師，認為這種人渣不配當老師。大學裡的
老師和在美國的老師，有好也有壞。但在美國我遇到了一位“恩師”，我一輩子感
激他。


【墩子】

我代表黨和人民談一下尊師：如果師待我好，至少是誠心的教了我，我自然尊他。
如果師根本就在迫害我，我憑什麼尊他呢？嘿嘿


【鐵獅子】

就觀念來說我贊同尊師。但是老師自己沒做好我也是不尊他。

這主要不是指他們平時在授課之外的為人處事，我們的老師往往大道理都講得頭頭
是道，可自己卻不能以身作則。


【zhiye】

right. the spirit of master is always with you。

First, respect is not dual ways, is one direction
otehrwise it is not called royalty;
second, teacher is really a JOB.
respect is not from what Goverment said.

西岸回答：
ROYALTY COULD REFER TO AS TO A PERSON OR
A PRINCIPLE。
RESPECT IS ALWAYS THE TOW-WAY STREET，OTHERWISE IT IS JUST THE SIMPLE BLIND
TRUST OR STUPID。


【涯】

我應該算是支持派.獅子說的有道理

我碰到過好的, 也有"壞"的, 對學生歧視,不認真授課, 人品拙劣等等....
但總的來說提倡尊師, 就象尊老一樣, 不能有個把壞老頭, 就否定了尊老.

至於好壞老師對今後尊師是否影響, 我看因素不是單一的, 年齡, 環境, 具體事例
, 個人的認知, 心理, 等都要考慮

有點進入複雜狀態了
我是覺得教師這個職業值得尊敬. 但具體說, 我記得小學時我更喜歡我們班的老師
. 大學時也更喜歡那些人好課好的老師.


【噹噹】

是D. 我尊師，因為我從小一直都遇見特別好的老師。


【Bach】

教師是個特殊的職業， 其服務對象和內容直接關繫到
未成年人的思想，知識，修養，行為舉止，（德智體美勞各方面吧）。
社會影響，貢獻是極其巨大的。

這就是為什麼孔子寄信望於教育來啟蒙社會。

我認為，有幾個職業社會必須給於尊重：
1）教師
2）醫務工作者
3）軍人/警察/消防員等以自己生命換取他人安全的人。


教師除了教知識，還得教方法，教如何做人麼。
為人師表麼。 修身。


【溪畔草】

尊師故事
http://bbs2.creaders.net/life/messages/661253.html


【朝天辣】

我的啟蒙老師和夫人來了,我一直陪着他們.我十八歲在部隊
就跟他學畫了. 是他讓我成為一名解放軍畫家.

後來所有的成就是從那時候開始的, 我感激他,尊敬他


【秦腔】

幾位老師
http://bbs2.creaders.net/life/messages/661328.html


【tend】

我覺得大家對尊師理解錯了

尊師，我認為應該是指求學時的一種態度，所謂謙受益滿招損。並不是指無條件地
服從老師。

對人的尊重，應該是普遍的，不應該以職業區分。

對於我自己，我從來沒不尊重過那些底層的勞動人民。嘿嘿