【夏凉】

俺尊师是因为俺受益于老师，发自内心。俺至今还很怀念小学的班主任，一个非常
好的老师，对学生无微不至，如同父母。很多做人的道理都是在小学被启蒙的。 

说到大学，研究生导师，以学术交流为主，将会以成人之间成熟的心态相互对待。

因此，俺认为如何对待老师有两个阶段：
未成年时期，应提倡尊师，因为那时是儿童心理成熟期。当然不是否定独立思考，
而是培养如何适当的接人待物。对今后走向社会作准备。

成年期，则侧重独立思考，以成年人的心态对事而不对人。

“尊师”和“尊重别人”的区别：

俺觉得“尊师”和“尊重别人”是有别的。“尊师”是尊敬之意，因为俺受益于老
师，所以俺尊敬老师。“尊重别人”是泛指，没有尊敬之意。

还有提倡尊师，和强迫尊师是有别的。

尊敬别人是无法强迫的，应是出自内心，这属于伦理学范畴。

尊重别人，属于社会行为准则，不一定出自内心，也可能是装的。你可能不喜欢小
布什，但见了面，还是要彬彬有礼地提出自己的不同见解。只有尊重别人，别人才
会尊重自己。这是行为准则范畴。

强迫给老师打水违反了尊师的本意。不能因噎废食。文革中已经发生过反对“师道
尊严”，俺倒是反对那种做作的尊严，但是在没有重建对别人的基本尊重的情况下，
其结果就是人与人之间关系的混乱，连尊重别人都不知道了。

尊师应当是在相互尊重的前提下，出自内心的感情的流露。没有必要反对尊师，因
为尊师是和尊重他人有联系的，提倡尊师，是让学生意识到他们是老师的直接受益
者。

对小学中学老师来说，有所不同。俺同意俺师妹说的，
恩师如父母，应该知道感恩。小孩在家靠父母，出门就靠老师了。老师的地位和父
母是相当的。其它职业没有这样的作用。

把老师降低到挣钱吃饭的水平，那是不可取。谁愿意让自己的孩子在这种老师下上
学呢？哪个父母不希望老师对待自己的孩子就像是父母对待自己的孩子一样呢。总
之，老师对待学生应该有种父母般无私的爱和贡献在里面。

而所谓其它职业是什么呢？大多数是建立在金钱基础上。谁愿意让教育建立在金钱
基础上？

如果老师只是为了挣钱教学，会得到尊重，但得不到尊敬。俺更愿意俺孩子的老师
受到尊敬。


俺有个假设，
支持和反对派的产生，是不是反映了小学时受到老师不同对待，心理烙印上的不同
产物？

支持尊师者，小时碰上了好老师。
反对尊师者，小时碰上了次老师。
大家坦白啊。嘿嘿。


【无为】

敬重是发自内心的，不是强求的。 同一位老师有的人学到了很多，他就敬重老师，

还有的觉得没什么好学的，他就没感觉。

这不是靠手里的权威 来胁迫的，诸如分数，年岁，等等。

水从高出流向低处， 低处就充满/感谢，但却不可能流向比老师还高的地方，
学生不可能从老师那里学到 超过老师的本领。

就算你的同事，和你平起平坐，他在某个方面能够给你很多知识，你也会心存感激，

敬重他。

尊重不是盲从，即使觉得老师错了，也要再三审视，谦虚地提出自己的疑问。


我的老师当中，有好有坏，坏的让同学们给他抓鱼摸虾。
好的老师 对俺如同儿子一般~~~~ 呵呵


特别是小孩子，老师是灵魂的工程师，教孩子学坏就是抹杀孩子的灵魂，比肉体劳
苦，死亡更加危险。

这样的人，圣经上的评价就是：在他们的脖子上挂上石磨 坠到深海里
都比他们在末日审判好受些


只是的接收者，不是以金钱能够衡量的，时常关乎生命一样的大事，这时候你不让
他内心激动，
不让他发感慨也是不可能啊~~~~~

这一点不是你要求的，但是如果那个学生觉得，他受益匪浅他自然会内心油然的尊
敬

学生批评老师，我认为一定不能做的过分。这大概
就是西方的这些学生不尊重老师的劳动的原因。
他们觉得一切都是他们该得到的，搞错了感觉。
一个人内心所学到的真知 是非常可贵的，学生必须在
这种谦虚的状态下 才可以充分理解老师的心意，感觉到老师
对事物的感动，体会到老师内心的每一个细节，一方面不要
让老师草草交差，胡差事，另一方面学生学到了更坚实的理解。
如果大家都大而化之，那么学生今后在遇到实际问题的时候，
就需要碰到更多的钉子，失败更多些，才可以体会理解
老师的水平。
让学生谦虚，即使有疑问/不同意见，也要温和的提出。
这就要求，老师真的像老师，必须真的比学生高，必须事前
做很多的学习/实践。 不是那种混饭吃的老师。


人最大的老师 就是自己的父母，人都知道尊敬。教出来的坏孩子除外~~~~ 坏孩子
不知道荣耀自己的父母。 呵呵


这是个互动的过程。 如果当职业看，那也就别太当回事。
他的话，也就是确定的知识方面，如数理化 等等，听他的。

怎么做人，世界观，历史/文学/哲学，等等，都不能随便听了。
但是，一个真正意义上的老师，应当是身体力行的 做人的表率，
有着很高的标准，当然也受人尊重。这样教出来的孩子才 是 好孩子

【勤快的铁扇】

那你说，自己父母是不是值得特殊的尊重呢? 他们话也不是每次都对，事实上总错。

我觉得，古时候，老师和学生之间的的关系就和父母和孩子之间的关系差不多。对
于他们，与其说是“尊重”，还不如说是“感恩”。师恩如山。

别人我不管，反正我会永远都特别尊师，比如我的勤劳师傅，当然还有我师兄，当
然还有。。。人家那么相~当~地有才，收谁不行啊? 可偏偏收了我，多幸运呀，当
然要尊重啦!

当然应该尊重人，对所有的人都应该。哪怕跟我们一点关系都没有的，更何况是为
我们服务的。是为礼也 (哈哈，随时随地冒论语)! 但是对自己的亲人，包括老师，
是情。我不觉得它们应该是矛盾的。

老师误导，有利于活跃课堂气氛。

今天的讨论真好玩。开始，我还以为是问教授概念不清呢。她好像没搞明白“尊师”
和
“一般的尊重”之间，在内涵和外延上的区别。后来，跟踪了半天她的发言，才发
现
原来并不是这样的。原来，她想让大家讨论题目的其实是：老师的意见是不是应该
受
到特殊的重视。对，问教授的意思是“重视老师的意见”，而不是“尊敬师”。都
怪
问教授没说明白，误导，不过，她也许不是故意的。无论如何，反正效果还真挺好
的。
瞧瞧，今天我们五味的课堂气氛多活跃啊。恢恢~~~

老师的意见是不是应该具有权威性，因而应该受到特殊的重视呢? 回答：是的! 嘿

嘿。。。。。。比如，今天我觉得问教授说的不太对，但是我也不使劲反驳。为什
么?
很简单啊：因为是问教授说的呗~~~ ：)

【wliao】

说得好！滴水之恩当涌泉相报，尊重、孝敬，都是报答的表达方式。

问教授强调的尊知当然也没错，俺脚着跟尊师并不矛盾。嘿嘿

老师的工资是否够多是一回事，老师育人也并不光是为了钱。

当老师的应该更懂得什么叫为人师表，行为世范，在这方面，如果能够比一般人做
得好，就应该得到更多的尊敬？嘿嘿

支持夏凉，尊重恩师，尊重知识，尊重所有该受尊重的人！

教师是一种职业，但在“产品”上与其他职业不同。其他产品除了废品可以回炉，
可以销毁，总而言之可以失败，但教师的职业如果出了废品，就是不可挽回的！他
们的工作的重要性，是不能用钱来衡量的，那些能够不把金钱放在第一位，能够行
为世范的有责任心的老师，就应该受到受到更多的尊重！嘿嘿