【arendt】

1 我不认为在知识面前人人平等，有人掌握得多，有人掌握得少，根本就不平等，
只能说人人获取知识的权利是平等的。老师的作用就是传授知识，他的知识如果不
比学生的多，他就没法吃这碗饭。当然也不能排除一些不学无术，误人子弟的老师
的存在。毕竟哪个行业里都有不称职的人。尊重老师不意味着对他传授的知识，对
他的认识见解不能提出疑问，教师鼓励学生提问，发表个人见解，并从中获得对某
一问题的新认识，这就是教学相长。这一点跟尊师并不矛盾。

2 在很多西方国家，教师都是受人尊敬的职业。比如法国，当教师的门槛就很高，
一旦进去，得到的就是终身无忧的饭碗，虽然工资不见得很高，但享受的福利待遇
和稳定性却是其他职业所没有的。我的一个朋友在国内当老师，他说在机场过关检
查护照时，法国人看到他的职业态度立刻表现出一种尊敬。在国内，更有必要提倡
尊师的必要。没有一个发达文明国家是不重视教育的，重视教育就会尊重教师。特
别是在中国国民素质普遍偏低的情况下，这两点更显出重要性。在这里，要把尊重
教师和一些学校的学术腐败区分开来。学术腐败是不合理制度的产物，不能成为教
师不应被尊重的理由。


对，那是国家给教师的待遇。但社会上并没有因为这些待遇，就觉得教师已经获得
了他们应得的，而不去尊敬教师。

尊重教师，其实就隐含着对知识的尊重。木匠当然掌握知识，或更准确地说技艺。

但他的主要职责不是传授知识。而且我说教师掌握知识，是回应你说教师掌握真理
之说。

从事任何职业的人都应该受到尊重，但不一定都能得到尊敬。


说起教师教育，我就不能不想起雨果他老人家的名言：
“开设一所学校，就是关闭一所监狱。”这句话后来成了法国左派的政治理念基础。


尊师不是什么要求， 跟职业报酬也没啥关系。

同意你的看法。尊师并不是强迫人尊敬老师。

事实上，中国人对老师的尊敬比起西方人差远了。在国内提倡尊师没什么不对的。

【切特务】

尊师跟批评老师并不冲突。没有人说尊师就是奴才跪皇帝。

因为尊师而不敢批评老师，不是尊师的错，是不会尊师地错。

不敢与老师争执，不敢批评老师的错误，那不是“尊”，而是“不尊”，因为已经
在人格上先把老师放到了一个听不得不同观点的“低格”上。

既然尊师，就应该相信坦诚布公，思想自由，是对老师的尊重，也是老师对学生的
期望。


夏医生的看法我理解。我觉的当今文化大杂烩，
虽说如果人人都是夏医生这般传统，我会很高兴。但是毕竟不能勉强别人去做。没
办法，自由的年代么，有人接受西方的观点，也是他们的自由。

大家都说日本人保留了自己的文化传统，说的时候很羡慕。
日本的这个特点跟统治阶层的努力有关，希望我们有这机会。

有些华人不信你这个说法，没啥。至于国人，在我看来，最好还是不要丢弃这个传
统。除非大家都能完全变成西人，这就没危险了。


【high?】

其实根本问题就是尊师和重道[知识,真理]的关系问题.

在特定历史时期,二者是统一的.考虑到当时的条件,也必须统一,没有办法分离.
现在情况不同了.二者可以分离.师走下神坛,光环不再.家长和政府的权威不也
是如此么?

值得尊则尊,不值得尊则可以不尊.

天地人,君亲师.感情总是有的.现在还一味要求去尊,不过刻舟求剑,掩耳盗铃.

看到大家讨论尊师,联想起前两天的一个话题.偶像是干什么用的?

其实偶像就是供人们打倒用的.
偶像被颠覆时所起到的作用,要远远大于偶像被矗立时,以及矗立过程中所能起到的
作用.
每一次偶像的坍塌,都是人类历史的跃进.
物质上和精神上的偶像都是如此.


【喜马拉雅】

说的不错！尊师是和尊重他人的联系
尊师也是尊重他人的一种。

尊重他人的核心是平等待人。为什么要平等待人？关键是理解各有所长，
尊师（尊老）的核心是感谢所获。为什么要感谢？关键是理解己有所短。


【shx】

尊师有负作用的为人所重者, 常自重之


【慌兮兮】

我曾经的老主任，我视他为mentor，我对他真有再生父母的感觉。他经常会指出我
的缺点（有些和工作也无关系），和我谈很多的人生哲理，很直爽。他说玉不雕不
成器，你要是我女儿，我早就spank你了，你每个礼拜到办公室来见我一次。我真的
觉得他是我的良师益友，所以对他说的从来不生气，非但不生气，还从心里感激他。
所以有啥好东西，比如有啥好书，有啥业务上的信息我就赶快和他分享。他说我很
会“伪装”。嘿嘿。


不好说。具体人具体对待。
同意狮子的说法，总的概念上来说，我是拥护尊师的。至于具体到具体的老师，那
要看人品。我的中、小学老师中坏的很多，是特定环境下涌现出来的无所顾忌的人
渣。我从内心鄙视这种人渣，但不鄙视老师，认为这种人渣不配当老师。大学里的
老师和在美国的老师，有好也有坏。但在美国我遇到了一位“恩师”，我一辈子感
激他。


【墩子】

我代表党和人民谈一下尊师：如果师待我好，至少是诚心的教了我，我自然尊他。
如果师根本就在迫害我，我凭什么尊他呢？嘿嘿


【铁狮子】

就观念来说我赞同尊师。但是老师自己没做好我也是不尊他。

这主要不是指他们平时在授课之外的为人处事，我们的老师往往大道理都讲得头头
是道，可自己却不能以身作则。


【zhiye】

right. the spirit of master is always with you。

First, respect is not dual ways, is one direction
otehrwise it is not called royalty;
second, teacher is really a JOB.
respect is not from what Goverment said.

西岸回答：
ROYALTY COULD REFER TO AS TO A PERSON OR
A PRINCIPLE。
RESPECT IS ALWAYS THE TOW-WAY STREET，OTHERWISE IT IS JUST THE SIMPLE BLIND
TRUST OR STUPID。


【涯】

我应该算是支持派.狮子说的有道理

我碰到过好的, 也有"坏"的, 对学生歧视,不认真授课, 人品拙劣等等....
但总的来说提倡尊师, 就象尊老一样, 不能有个把坏老头, 就否定了尊老.

至于好坏老师对今后尊师是否影响, 我看因素不是单一的, 年龄, 环境, 具体事例
, 个人的认知, 心理, 等都要考虑

有点进入复杂状态了
我是觉得教师这个职业值得尊敬. 但具体说, 我记得小学时我更喜欢我们班的老师
. 大学时也更喜欢那些人好课好的老师.


【当当】

是D. 我尊师，因为我从小一直都遇见特别好的老师。


【Bach】

教师是个特殊的职业， 其服务对象和内容直接关系到
未成年人的思想，知识，修养，行为举止，（德智体美劳各方面吧）。
社会影响，贡献是极其巨大的。

这就是为什么孔子寄信望于教育来启蒙社会。

我认为，有几个职业社会必须给于尊重：
1）教师
2）医务工作者
3）军人/警察/消防员等以自己生命换取他人安全的人。


教师除了教知识，还得教方法，教如何做人么。
为人师表么。 修身。


【溪畔草】

尊师故事
http://bbs2.creaders.net/life/messages/661253.html


【朝天辣】

我的启蒙老师和夫人来了,我一直陪着他们.我十八岁在部队
就跟他学画了. 是他让我成为一名解放军画家.

后来所有的成就是从那时候开始的, 我感激他,尊敬他


【秦腔】

几位老师
http://bbs2.creaders.net/life/messages/661328.html


【tend】

我觉得大家对尊师理解错了

尊师，我认为应该是指求学时的一种态度，所谓谦受益满招损。并不是指无条件地
服从老师。

对人的尊重，应该是普遍的，不应该以职业区分。

对于我自己，我从来没不尊重过那些底层的劳动人民。嘿嘿