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50年代，北京有份專供少年兒童閱讀的報紙《中國少年報》。其中有兩個欄目最受小學生歡迎，一個是“小虎子”，一個是“知心姐姐”。小虎子以第一人稱講述一般小學生自己的故事，比如什麼“幫家裡做家務活兒”、“入隊以後的高興心情”、“如何幫助落後生”、“做好事兒”等等。知心姐姐則是個“信箱”，專門回答小朋友們提出的各種“疑難”問題：比如“小隊長和中隊長產生矛盾怎麼辦？”、“輔導員說話有錯誤該不該指出？”、“爸爸媽媽吵嘴怎麼辦？”等等。

其中的“小隊長和中隊長產生矛盾怎麼辦？”，引起了瘦雞狼的極大興趣，因為知心姐姐的回答中有一條是參考輔導員和“大隊幹部”的意見。瘦雞狼就問我：“咱倆有矛盾怎麼辦？”因為我是大隊長，他是小隊長！問得我心裡這個氣呀！回答說：“當然找輔導員處理啦，不然找誰？”這小子還有點兒不服氣……

誰知後來，他真的給“知心姐姐”寫了封信！估計“知心姐姐”沒功夫理他，把信轉回了學校，到了輔導員手裡。直到有一天輔導員找我們倆“單獨談話”我才知道。原來這小子再信里抱怨我做事主觀、獨斷專行，喜歡先斬後奏！還舉了不少例子！輔導員把我一通兒批評，不過看得出來，有點兒“丈母娘訓閨女”，專給女婿看。後來再長大一點兒，就開始看《北京晚報》了。

〈中國少年報》裡，還有一個“自己動手”專欄，我挺喜歡。按照專欄裡面的介紹、圖示，我自己做過三個“手工製品”都很成功。一個是“萬花筒”、另一個是“指南針”，還有一個是“針孔成像”照相機！其中的“針孔成像”盒子，還被輔導員放到“全校手工科技展覽”上參展。當然少不了瘦雞狼，他做得是個指南針，李燕子做得是個“萬花筒”。

我做“針孔成像”盒子的起因，是自然課上，老師（輔導員）講的“光的直線傳播原理”。上課的時候，老師用了一個不大的長方形“暗盒”，相當於一個長方形抽屜，可以隨意伸長、縮短。高、寬各有2、3十厘米，長也差不多，不過可以調整。據老師在黑板上一邊畫一邊講，若是一塊紙板，當中穿一個很小的小孔，比如針孔，那麼這個針孔只能容“一束光”通過，這樣，在一側比較高的位置發出的光，經過針孔會落在紙板另一側比較低的位置，同樣，原來比較低的位置發出的光，通過針孔後，會落到另一側比較高的位置。左、右也一樣。總之一個完整的圖像發出的光，經過針孔之後，會在另一側的紙板上產生一個完全相同，但位置上下、左右顛倒的圖像。

之後讓同學們，挨着個兒的參觀“實驗設備”，就是那個長方形“抽屜暗盒”，在抽屜前面正中央，有個細小的“針孔”，隨着老師微調抽屜的長短，在抽屜內部的另一“底面上”生成非常清晰的圖像！也就是說，針孔對着誰，就可以給誰照相。當然，被照者必須站在明亮處，而暗盒的上面可以打開，並用黑布蒙好，以便觀察得更清楚。這完全就是一個簡單的照相機！據輔導員講，調節“暗盒”長短的過程相當於“聚焦”，而被照者離針孔的距離，相當於“物距”，如果是真的照相機，還應該可以調節“光圈”、“目距”等等，不過那需要有“鏡頭”。當然還要有感光的底片………。真的十分簡單、神奇，看得同學們目瞪口呆、驚喜無限，原來照相機這麼簡單！

正好在同時不久的《少年報》“自己動手”欄目里”，詳細介紹了“針孔相機”的做法，還有圖示、尺寸等等，所以就自己動手做了一個。做起來倒不怎麼費事兒，難的是開始“準備材料”。那年月，別說“暗盒抽屜”，就是隨便一個破紙盒子、硬紙板都是寶貝！哪兒找去呀？幸虧二丫姐，把她家的一個破舊不堪的裝“首飾”用的、帶抽屜的硬紙盒從鋪地下找出來，經過一番加工整理，才算解決。看着做成功的“針孔相機”，二丫兒姐也是高興一場，連連誇我：“大寶就是機靈，比我們家大肚三兒強多啦！”夸的我這叫高興，不過這話可沒敢讓大肚三兒聽見。

正是：心靈之人手必巧，嘴笨之人腦必聰。