在某网站的子女教育论坛看到很多家长在讨论为什么要让孩子学乐器，不由想起自己小时候的一段学琴往事。

我小时候，大约五，六岁的时候，父母想让我学弹钢琴。他们找了外婆的一位邻居和同事，一个如我父母年龄的阿姨来教我。每个周末我都要去她家学琴。我是个极好动的孩子，唯有看书能让我静下来。可想而知，枯燥的练琴对于我是种痛苦。至今我都记得当窗外玩耍的孩子们传来欢声笑语时，我是多么怨恨面前的钢琴。一曲弹完我几乎就不想再弹第二遍，往往要在老师的叫声“怎么不弹了？弹啊！”，之后，我才又勉强举起自己的手。爸爸妈妈为感谢那位阿姨，不时地送些当时的贵重礼物以表感谢，因为好心的老师从不肯接受金钱。我想，我在学琴上的表现让父母和老师都很失望。但我要感谢父母，他们最后放弃了，没有再逼迫我学下去，尽管爸爸花了大量的业余时间为我手抄了所有的五线谱。我从未喜欢过弹琴，至今也不觉得不会弹琴使我的人生有了多大的缺憾。并非不喜欢音乐，而且也钦佩琴弹得好的人，只是我的喜欢仅仅在听的范畴内。当美妙的音乐荡漾在空中，我也会陶醉的，不会弹琴并不妨碍我欣赏音乐的美。

我参加过一些同胞的家庭聚会，大多数情况家长都带孩子同来，而几乎每一个孩子都会至少一种乐器。聚会的一个重要节目就是孩子们的表演，那往往是家长们最热衷的事。通常是从年龄最小的孩子开始，他们都还刚刚开始学琴，也就是说是水平最低的。然后由年龄渐大，技巧日趋成熟的大孩子担当主角。那些成功演奏完的孩子带着一脸得意走下琴凳，观众席上的家长满脸骄傲，谦虚地应对着其他家长的赞扬。让我印象深刻的有一个男孩，当时已有十五，六岁，他是家中的老大。他母亲让小弟弟先弹，获得掌声后又要他上台。我听到他低声对妈妈表示不愿弹，因为他已有很久没摸琴了。然而，听说去年的类似场合他是压轴戏，即水平最高的一个。所以她妈妈坚持要他上，于是他上了。曲子弹得很不流畅，其结果还不如他的小弟。他满脸通红地坚持到最后，一脸羞惭。在观众们礼貌的掌声中，听到他妈妈在大声说“他好久没练了”云云。

我始终不明白这种“竞赛”的意义，是娱乐了大人，还是娱乐了孩子？让出色的孩子自我感觉良好，高人一等，还是让出丑的孩子自尊心受伤害而自卑？

有一个男孩自小练琴，他的母亲曾是优秀的专业小提琴手。母亲的亲传使孩子的琴艺十分出色。说到拉琴，男孩的脸上一脸自信和优越。他认为，会弹奏乐器的人比不会的人要聪明，或智商高。不知他从何而来这种想法。对我而言，他的母亲并不比他做医生，不会乐器的父亲更加聪明。

为什么要让孩子学琴？因为我们小时候限于条件无法学，未竞之梦要交与孩子去实现？因为我们自己会弹琴，所以孩子必须学会？因为别家的孩子都会，所以我的孩子也要会？因为孩子琴弹得好能在人前给父母脸上争光？又或因为孩子卓越的琴技能为进入常春藤大学增加砝码？

如今我也有了孩子，作为母亲，我最大的心愿是我的女儿一生快乐，能做她想做的事。无论她做什么，只要一件事她干了多年仍不厌倦，仍乐在其中就好。快乐的人生就是成功。

至于我，如果女儿成年后还愿意找我，就某件重要的事听听我的意见，就是我教育她的最大成功了。因为那说明在她可以不受我影响时，还是一样地尊重和信任我。