回国见闻--我参与的维稳故事（二）

         当我听到学员的报告后，心一下就提到了嗓子眼，各位想象一下，若是这两百个工人在教学楼前的广场上不要说闹事，仅仅一静坐，学校本校区（我们学校有三个区）上万大学生仅仅围观将会是一个什麽场景？年轻的学生不明所以，如果再有人借机煽动闹事又会是一个什麽场景？学校里来来往往的社会闲杂人员再掺杂其中打砸抢又会是一个什麽情景？若不及时制止，后果将不堪设想！恐怕第二天各种各样不明真相的新闻就会出现在网络上，（没准海外各种媒体或华人网上立刻就会出现西安某大学几万人集体罢课反对***等等的不实新闻），我当时的第一反应和所有在我前篇文章留言的网友一样，就是必须制止事态的扩大！我喝了口水，让自己竭力显得平静如常， 让那个学员将情况说的具体一些，学员说，临潼（长庆培训中心）和西峰、宁夏基地的培训学员昨天已经开始罢课，这里的学员也在积极酝酿准备今天也响应那两个地方的工人一起罢课。听完后，我让学生去教室上课，然后闭目整理思绪。说真的，看到那些为石油工业干了一辈子的老师傅临届退休被迫下岗，特别是身患中风还不得不来参加培训的老师傅，我真得很为他们心酸难过。看过王铁人电影的人，大概都知道，钻井工人的工作环境是一个什麽状况，虽说这些年有所改善，仅是那份寂寞荒凉都是常人难以忍受的，所以对他们如今被迫下岗的处境，五十多岁了还要转岗的处境，我和我的同事们都非常同情。但是，同情归同情，目前情势，身处高校，绝对不能任事态自由发展。那末该怎麽办呢？我想，要化解矛盾，只能采取疏导的办法，让工人师傅将他们的意见说出来，然后反映给送培单位，但是分寸必须掌握好，既不能鼓励他们闹事，又不能压制他们提意见，在给工人们做工作的过程中，不能将这种同情的情绪表现出来，弄得不好，就会将矛盾转化到学校来，也就是说，我们既要反映问题，还不能一不小心扮演为民请命的角色，分寸真的很难拿捏，对我和我的同事们真的是一个挑战。当时我们领导不在学校，我将此情况和我的想法电话告知领导，领导指示说“一，尽快将此情况反映给送培单位，二、立即到班上去安抚学生，征求学生意见。”得到领导指示，我将领导的意见告诉给几位年轻人，将我的想法也告诉几位年轻人，我说：我们只征求意见但不能表任何态，说话的分寸掌握在既不要学生认为我们支持他们，也不要认为我们压制他们。告诉学员我们会将意见通过正常程序向上反映，然后我们四人分两拨到两个教室去开会。

到了教室， 我没有向开大会那样很正式的站在讲台上讲话，而是以聊家常的方式开始说话。 我说“我们已经听说了其他两地串联你们罢课的事情，我认为罢课不是一个解决问题最好方式，应该通过组织程序反映问题解决问题。我们今天来的目的就是征求各位师傅的意见，请各位师傅将自己想要解决的问题写下来，我们会整理归纳通过组织程序上报。我说道：有问题说问题，有事情说事情，有困难说困难，实事求是的写出你的要求和意见，不要情绪化，情绪化解决不了任何问题，还会使问题复杂化。作为校方我们的任务是完成培训任务，帮助师傅们完成角色转换顺利重新上岗。培训期间在教学方面和生活方面我们有什麽地方做得不到的地方师傅们有意见尽管提，我们立即改善，为了丰富师傅们的课余生活，我已经给领导打了报告，准备买一些体育用品，比如篮球，排球，羽毛球，足球，乒乓球等等，师傅们随时可以到我们办公室去借。如果师傅们有其他意见，请师傅们写下来，我们虽然解决不了问题，但是一定通过组织程序将师傅们的意见反映给有关方面。总之，各位师傅都是老职工了，要相信组织相信党，我刚说完相信党，所有人都哗的笑了，是那种大家只能意会的笑，（听到这种笑声，我真为如今的党群关系难过和悲哀）我也莞尔一笑继续说，请各位师傅相信，问题总会得到解决的。 再说了，高校不比你们局临潼培训中心和西峰、宁夏基地培训中心，那是你们自己的地盘，在你们局的圈子里，就是闹得动静再大也不会影响大局，但是在高校，稍有动静，就会产生很大的政治影响。各位师傅也都是为人父母，甚至有的师傅都是爷爷辈的了，如果你们的孩子们在平静的校园上课，有人在校闹事你们会答应吗？想想看，如果这样不仅扰乱了平静的校园，将会给孩子们造成多麽不良的影响。而且很可能还会引起连锁反应。请大家想想我说的是不是实情，在不在情理之中。

我说完后，师傅们都静默下来了，显然我的话起了作用。我继续说道，现在就开始写吧，大家你看看我，我看看你，只有一些年轻女孩子开始动手写，其他人谁都不写，却都竞相发言，我说请师傅们写下来，大家一起发言我也听不清，他们还是不写，我很奇怪，想了想，我突然一下想到了，这里很多师傅不识字，但这不是主要原因，恐怕很多人是怕打击报复吧。想到此，看到下边竞相发言吵吵声不断，我说道，既然大家不写，那就请举手发言，我来记录， 大家这才陆续安静下来，一个个开始发言。

大家发言后，我归纳了一下，集中有以下几个方面的问题：

1.     1---3月份工资只发了70%

2.     拖欠工资问题

3.     保险问题

4.     转岗费问题

5.     医疗问题

6.     风险抵押金问题   （4000）

7.     双节奖没领到问题 （2000）

8.     定职奖问题

9.     户口证明该在哪里开具问题

10．工资套改问题

我一看，所有问题中没有一个是对学校的培训和生活管理安排不满，也没有一个问题是对下岗和转岗本身有意见的问题，全部是原单位遗留的劳资问题。看到这些问题，我在内心不由得感叹，如果原单位领导站在下岗工人的角度上考虑问题， 在工人下岗过程中的工作做得细致一些，妥善处理工人的切身利益问题，再扶上马送一程的话，这些问题根本就不是问题。也就不会引起这些不稳定的事情。显然这是一些官僚们不作为造成的被动。由此想开去，中国很多事情并不是政府的政策有问题，往往都是执行政策的官僚们歪嘴和尚念歪经造成的恶果。看到这些切切实实的意见，内心除了为这些工人师傅微薄的要求而同情外，真的对官僚们的无为而愤怒。

征求意见后，我说，请师傅们放心，我们校方一定将师傅们的意见转达给有关方面，请师傅们安心学习。无论事情有多大，你们认真学习新的岗位知识和技能，重新上岗才是你们现在最重要的任务，也是你们今后的出路。

会后，我将班长们也找来交流情况。也许由于我的这番拉家常和诚恳的态度，取得了工人们的信任，班长们将所有的事情都告诉了我，他们说，“宁夏和临潼闹得很凶，已经罢课几天了。昨天晚上，他们不断发短信串联我们这里，一些师傅就在各房间串联大家，他们做了劝说，他们也认为在高校罢课不合适。”我说，你们做得很好，如果下一步还有人闹事，你们一定要继续劝说大家，也请及时将师傅们的情绪反映给我们，将事情解决在萌芽。除了与班长交流，我也与很多师傅做了交流，应该说多数的工人师傅还是通情达理的，对下岗本身虽然有怨气，但对优化改组还是支持和理解的，他们主要意见不是下岗转岗，而是因为转岗过程中的政策不透明，不尊重他们，一些牵扯到个人具体利益的问题没有得到解决。与他们的交谈，让我也了解到， 这两百个人中带头闹事的只有五六个老师傅，积极响应闹事的大约有二十几个，占人数最多的大部分年轻人是随大流，只要有人带头就跟着起哄。与班长和一些师傅交流过后，我心里多少轻松了些。

归纳了这些意见，我很清楚，要疏导矛盾，远远不是我们学校的能力能够解决的，必须靠送培单位和原单位出面解释解决工人提出的问题。

从教室回来后我给采油五厂打电话通报了情况，接电话的是一位很年轻的办事人员，她说她尽快将情况反映给领导，并且说 “川庆钻探公司的领导现在正在临潼（长庆局培训中心）向那里罢课的工人解释有关问题。明天将从临潼赶到西安。明天下午两点半，川庆钻探公司的领导前去学校见工人。请你们通知师傅们。我们工作太忙就不来了。”

打完电话我将整理的意见以及与厂里沟通的情况，以最快的速度打了一个报告，汇报给我们领导，我写的报告如下：

长庆采油五厂转岗培训班学生反应的问题归纳如下：

事情的缘由：昨天，学生收到长庆桥（临潼）和西峰宁夏转岗培训班的短信，希望他们配合响应一起罢课，今天早上一二节课前一三班有一些学生集合在二号教学楼前，***老师及时将学生劝进教室上课,培训科四位老师得知消息分两拨到教室了解了学生的问题和要求，并给学生做了疏导工作。学生提出的问题归纳起来有以下几点：

一．     主要问题集中在钻前公司的职工中。

1．          ---3月份工资只发了70%

2．          拖欠工资问题

3．          保险问题

4．          转岗费问题

5．          医疗问题

6．          风险抵押金问题   （4000元）

7．          双节奖没领到问题 （2000元）

8．          定职奖问题

9．          户口证明该在哪里开具问题

10．     工资套改问题

二 学生要求

1.     学生要求钻前公司及其人事劳资部门能前来解释以上问题。

2.     学生要求采油五厂人事劳资部门解释有关工资套改等问题。

3.     学生要求不上晚自习。

三 目前处理情况

1.得知情况后，培训科按照*院长的指示及时到班级了解情况，疏导学生情绪。

2.将了解到的情况和学生要求及时返馈给了长庆采油五厂人事科。

3.人事科已经通知我们，明天长庆钻前公司将来人向学生解释有关问题和要求。采油五厂说他们开会可能来不了，我们提出希望他们能来人。

培训科

                           2011.3.16

领导看了报告说尽快发给采油五厂。我以最快的速度通过邮件将报告发给了采油五厂人事劳资科。邮件发出后我又打电话告知他们，请他们看邮件并派人与川庆钻探一起来人。我等了一下午，不见回音，就再次打电话，对方说领导很忙在开会，没有时间。我一听这分明是托词，我加重语气说，无论你们领导再忙都请你尽快将此事和我的报告汇报给领导，高校是维稳的重点，如果因为我们工作的延误而导致事态严重，出了事情我们双方都难以交待！对方听我说得如此严重，说，“好的，我马上找领导汇报。”过了一会儿，办事员打电话过来说，他们明天与钻探的领导一起过来。

到了第二天上午，那位办事员给我打电话说：他们很忙，来不了了，我一听非常生气，硬压着内心的火气，虽笑着说话但语气很严肃地说，你昨天让我们通知师傅们，我们已经通知师傅们你们要来，师傅们都在满怀期待的等着，你现在又说来不了了，让我们给师傅咋解释？你这不是把我们架在油锅上了吗？这个压力我们很难承担，出了问题恐怕你们领导也无法承担！麻烦你告诉你们领导，再忙也请你们派人务必来一趟！算是我求你们了，好吗？

办事员听我说得如此强烈，说，“好吧，我尽快汇报。”大约过了半个小时，她打电话过来说，“下午一定到。”

到了下午，我和我的同事们，早早地到了办公室，一等不来，再等不来，眼看都三点多了，工人们在教室等得已经很不耐烦，他们还是迟迟不到，我就一遍又一遍的打电话询问他们走到哪儿了， 他们只管说快到了，又让我们通知学生，让各班派代表参加开会，他们不能见所有工人，还总问我川庆钻探的领导到了没有，我说没见到。这样反复几次，我终于明白了他们在一个等一个谁都不愿先见工人，是在拖延时间。我让两个年轻人通知班长，每个班推荐几个代表，结果，班长和代表们前脚走，其他学生就在教室里闹起来了，他们坚决要求企业领导与他们全体见面，说代表不能代表他们全体的意见。而且一个个愤愤不平的就 陆陆续续开始往教学楼前的广场上集中，而这时他们还不见踪影，我站在办公室往下看去，学生越聚越多，我当时内心那个气呀，真想骂人。可是光生气也不行呀，我和我们科室的几个年轻人，就迅速到了教学楼前劝解师傅们，答应它们全体参加见面会。并让年轻人带工人们到教室去等，但是师傅们不动，集体静坐在广场上。等到快四点了还不见他们人影，我再次打电话时就很不客气地说，你们说两点半来见学生，我们已经通知了学生，现在都快四点了还不见你们来，你们让通知学生代表参加会议，学生代表都已经到了南区会议室，而其他学生现在已经聚集在教学楼前罢课静坐，如果你们再不来，一会儿大学生们一下课，那局面就很难收拾了。也许是因我这一通话的作用，川庆钻探公司的领导开着沙漠王子终于来了，只见他四平八稳地从车里下来了。我们见到他后说现在就去教室吧，他说“不急，等采油五厂的人来了一起去。”在等候期间，我赶紧让我的同事去告诉师傅们，企业领导很快就到教室，让他们到教室集中等待。师傅们一听才都往教室走去。 这边我陪着这位领导继续等候采油五厂的来人，这位领导问我，“那个报告是谁写的？”我说是我写的，并且反问他一句“有什麽问题吗？”他看看我没说话，但我分明感觉到了他神情中的不满、不屑和责怪，这时我突然意识到，我的报告无意中扮演了为民请命的角色，而我一再的催促无意中也扮演了为民请命的角色。我在内心提醒自己，千万要控制自己，将自己放在合适的位置，不能将学校放在矛盾的中心。

    过了一会儿，采油五厂的那位干事终于到了，我向他们简要的通报了一下情况，说学生之前聚集在教学楼前的广场上，要求全体与他们见面，我们好不容易劝说师傅们到教室里去了，你们看我们是不是现在就去教室？他们没说话，就跟着我前往教室走去。

我们一行到了教室，我简单的说道，“各位师傅，企业领导很重视师傅们提出的意见和要求，今天专程来与大家见面，现在请领导讲话。”说完，川庆钻探的领导一走上讲台，我给我的同事使了一个眼色，我们两人就离开了教室，我从外面轻轻地关上了教室门。一关上门，我不由自主长吁一口气，念了一声“阿弥陀佛！”心想这下我们可以抽身事外了。但是我还是担心出现问题，没敢走远，我们两个就坐在隔壁的教室等候会议的结束。大约过了半个小时，就听到教室里传来一声比一声高的吵架声。（未完待续）