我也是從孩子小就給他讀中文書，嬰兒畫報，365夜......家裡說中文，沒去中文學校，自己在家每周做《中文》，回國去，還會幫我看路牌找公車在哪站下車，給爺爺讀報，孩子在上幼兒園之後，我也配合着給孩子讀英文書，上3年級的時候寫故事參加市政府和圖書館聯合舉辦的比賽，得了最佳故事獎。寫這些也不是為了炫耀。就是時常看到有人在爭論孩子是不是學中文，或者是不是逼孩子學中文，等等這樣的話題，讓人覺得不吐不快。我覺得一是認同自己，二是對文字和文學的熱愛和尊重。如果我們看豐子愷的畫和散文覺得內心無比的愉悅，那麼想要自己的孩子也有類似的感覺，這是非常自然的，如果我們看春月的時候，無論是英文，還是翻譯得那麼出色的中文，也一定想要孩子有類似的體驗。當你有衝動把這種對文字和文學的熱情和感覺傳遞給孩子的時候，你是不要去思考什麼要不要孩子學中文，學中文是不是逼迫孩子這樣的問題的，因為有了熱情和動力，做什麼都是很自然的，也是有結果的。我想很多人應該自己和帶孩子多出外面走走，旅行是改變一個人對其他不同種族、習俗、文化態度的最好的方式，最起碼也是看看國家地理或者PBS那些高質量的游旅人文類型的節目。當你看到不論什麼種族的人，用自己的鮮活的語言和豐富的飲食來作為傳遞文化的管道的話，你會思考那些所謂的“要不要學中文”的問題是不是真的有必要呢？所以我回頭的題目是我、孩子、中文，這樣的順序，因為“我”是所有問題的根本。