正面教育是最容易的，也是單向的，但那未必會進到孩子心裡，進去了也未必會留
在那裡。對女孩子最不好教的就是這些方面，愛美之心人皆有之，但又不能讓孩子
從小就愛虛榮，這些光靠講道理是沒用的，而且也不是一次、兩次就能解決問題的。
所以孩子教育的導向不一定是直接點題，而可能有一個很大的彎度，另外同一個問
題也有許多不同的視角，而孩子心靈的敏感度對不同的視角反應和印象是不同的，
所以教育沒有固定的、單一的方法。

孩子之間的相互影響力，往往大於父母對孩子的影響，這是一種很自然的心理現象，
大人善於營造和捕捉這樣的機會，往往能夠事半功倍。道理孩子不是不懂，而孩子
通過比照，能夠喚醒一種已知的自覺。另外見到沒教養的孩子，也是教育的好時機，
所以並不存在“從眾”、“盲從”、無“個性”的問題，關鍵是要“從善”，這個
才是根本。如果是善的，雖千萬人吾亦往矣；而如果不善，雖千萬人吾亦不往。子
曰“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”即是此理。我們
可不可以三省吾身、自改其過呢？可以的。但他人也往往是自己的一面鏡子，看到
別人想到自己，見賢思齊，見過思改，這也是最平常的學習方法。


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