有诗才的孩子、有天赋有潜能的孩子其实很多，只是因缘机会不一样。比如彩虹的
宝贝三岁能诗，以前这里有位爸爸，讲他的儿子二岁半背唐诗，引用起来活灵活现，
所以比牛牛强的孩子到处都有，只是未必能有牛牛这样的受教条件。人之初的教育
就象种树埋下的底肥，其实极为重要，教孩子不能揠苗助长，但也不能放任自流，
很多孩子的天赋，恰恰是因为缺乏疏导、引导而在放任中不知不觉流失了。另外孩
子的大脑是个完全开放的系统，吸收环境的影响并没有选择性，如果不用有价值的
东西去引导，那么无价值的东西就会自动填入。所以从这两个方面来看，那种认为
“放羊式教育”能够给孩子更多自由发展的空间、并且保护孩子天赋潜能的观念是
经不起深入分析的，比如小孟子自由自在玩过三个地方，可也学到三种不该学的东
西，其实根本没人教他，所以“无言之教”，其实正反两面的情形都存在。

当然今天要教好一个孩子太难了！如果不是我父母在这里，牛牛很可能就会长成完
全不同的样子。我常对父母讲，你们尽到心就可以了，千万不要对孩子的未来抱太
大的期望，期望越多，失望也可能越多。我们这个时代，真的就是人类精神的末世，
牛牛的诗我本来是强烈反对出书的，毕竟她还太小，因缘所至，没有办法。对我自
己来讲，唯一的一点安慰就是书名是我在念佛中感应而得的。

不羁的灵魂？哪里存在什么不羁的灵魂？我们尚未有因缘认识因果而已，真正遇到
因缘，人人都懂得自己救自己的。什么是真正的不羁啊？身心清静、自在随缘才是
彻底的不羁么。

圣贤教诲换得糖衣炮弹啊？巧克力比大白兔高级，吃还是不吃？哎呀，还是吃吧，
也不问为什么了，谢谢桦树！

另外我们想看桦树写的诗，肯定比巧克力还好！:)