孩子學習進步慢、好動、不聽話等現象成為眾多家長對孩子進行早期教育的關注點，實際上“慢孩子”不等於“笨孩子”。
如何建立三歲寶寶的責任感?
案例：3歲寶寶說話慢急壞爸媽
小鉦，3歲了，在說話、行動、數數等許多方面與同齡寶寶相比似乎顯得慢一些，比如小鉦現在說話還只能停留在兩個字，3個字以上就很難連貫，而他們鄰居家的比小鉦大兩個月的京京已經可以流利背兒歌。看到孩子與小朋友的差距，他媽媽相當着急，甚至還質疑自己的孩子智力發育有問題。
專家：孩子學習能力有別很正常
佛山市汾江路一家幼兒教育機構的孫老師認為，3歲之前培養孩子學習能力相當重要，但是不同孩子的學習接受能力不一樣，身為父母不能因為孩子學習慢而責怪孩子笨。從事幼兒教育多年的孫老師介紹說，實際上，孩子學習進度不一樣是很正常的現象，家長不應該因為這樣而質疑自己孩子的智力。很多家長遇到這樣的事情經常大發雷霆，說自己的孩子"
笨"，甚至當着小孩的面罵孩子，這樣小孩幼小的心靈很容易受到傷害。
3歲是智力發育關鍵時期
據孫老師介紹，兒童的智力發育關鍵時期之一就是3歲，當小孩的行動或者表現並非如想象的進度時，家長不妨換個角度思考，特別是從孩子的角度思考問題。小孩雖然年紀比較小，但是還是可以感受到自己父母對他(她)的欣賞，這樣對建立孩子的自信心也很有幫助。
另外，對於好動的孩子，從事幼兒教育的周旋老師認為，這類孩子屬於運動機能占優勢，喜歡用肢體語言代表聲音語言。她說，"愛動"的孩子並不是患有多動症，反而有些這樣的孩子比較聰明，對身邊事物感覺無聊，才會做很多小動作。對於這樣的孩子，家長需要根據其特點，以誇獎等方式進行教育。
