先来谈具体画面。

之一，约是去年冬天了，某街道有个公益性质的舞蹈形体课，免费，离幼儿园步行数分钟的距离，恰好在放学后紧凑的时间段，好多同学相约，于是，几个小姑娘幼儿园放学后就有说有笑的一起去参加了这个课程。

倒真的是政府公益的性质，虽然时间不是特别充裕，一共五次课(一周一次)，但老师是请的市少年宫的老师，老师授课特别严格认真。因为公益活动的名义是针对低收入家庭的孩子，我们这一帮子孩子按理说，都不是在这政策之类的，但弄到后来，一直坚持上完所有课程，(因为后来天气冷了)，直至后来出现在按需要程序的活动总结的时候(就是突出政府多么有公益心，做了多么多有益社会的事的那种)，主办方反复打电话给我们几个，结果是我们这支蹭课的队伍，成了坚持下来上课，并且支持人家总结大会的主力队员。真正在政策要求内的，开始来了一两次课后，就陆续不见踪影了。

这里暂且不表带孩子上课的坚持性。当然基本上，除了我们这群队伍的孩子是由妈妈带的，其他基本上是老人带过来的。奶奶外婆们及少数的爷爷，纷纷带着看热闹的心情，老师上课的门关上又屡次被那些阿姨强行扒开，使劲往里瞄呀，瞅啊。这还不算是最过份的，她们扒开门后，旁若无人的高声闲聊家常，时而大笑声不断，时而大声的惊叹词语，还时不时的爆出口头粗话。后来老师忍无可忍，说这样怎么上课啊，找到工作人员把守着门，对着她们大声说：这里不是菜市场。她们这才有所收敛。

之二，昨天是本区小学入学体检，因为是集中安排，所以人多到爆棚那是自然的。不想费时等电梯，于是我和美玉上下七层楼梯锻炼身体。结果在楼梯，美玉同学又看到让她睁大疑惑眼睛的一幕。一个奶奶把一支装满水的矿泉水瓶用力狠狠的砸向一个男孩的腹部，真的是很用力的那种，也就一个六岁左右的男孩，是自己的奶奶哦。嘴里在不停的骂，叫你打我，你还敢打我?男孩子站那里已经没有动作了，只是在哭，这时旁边恰好又经过另一位奶奶，不由分说的，拿个食指指着男孩，充满自以为的正义感，训斥小男孩：你这样不对啊，你怎么能这样呢。打孩子的这个奶奶，指着恰好经过的美玉同学说，你看看人家，怎么这么乖啊。我们经过时大约发生这么多，但走远了，还听到奶奶继续高声斥责的声音。

之三，也是昨天体检，因为人太多，孩子进入体检区后，家长在出口处等孩子，医务人员把孩子送出来，会确认交到每个家长手上。我在等候美玉期间，有两个孩子送出来后，叫了好几次都没人出现认领。只有让孩子等候一旁，接了下一批孩子出来后，又接着高声叫，又让在场的家长让出视线区域也帮着高声叫，这才发现，其实两孩子的奶奶就在旁边，投入的聊天呢。

之四，美玉同学经常出现的某个班里，等候的家长中间，有一对老夫妻，把一对双胞胎孙女送进课室后，经常是一手拿着面包啃，一手拿着开水喝。

之五，入小学的家长会，因为之前的通知书上特别强调了请孩子的爸爸妈妈出席，所以家长会一开始，校长说，请今天是爷爷奶奶外公外婆来的举一下手，不少手举起来。校长说，今天我要表扬你们，你们辛苦了，今天我也要批评你们，你们总不放手自己的孩子带孩子。结果，接下来的一些需要当场填好上交的表格，老人们一头雾水，一脸无措，看着也挺心疼的。

画面暂且描这么多。说起隔代育儿，理由肯定是充分的。我们以前说到隔代育儿的弊端，总喜欢以溺爱一言蔽之，仔细思量，却发现，其实远不止溺爱这么简单。容我不敬的谈以下几点。

一、老人们的身体状况吃不消，可能导致脾气不受控制。

带孩子是件辛苦的工作，一旦人在疲惫的身体状况下，情绪就很容易失控，不控制自己情绪脾气，有时候可能就会对孩子进行发泄式的发脾气。上面第二个例子中的奶奶，很明显带着发泄性的脾气对孩子，因为当时人实在多队伍实在长天气又热，人的情绪本来是不好，如果加上孩子吵，状况就可想而知了。事后可能会后悔，然后又无限的溺爱弥补。

二、无可否认，老人家们育儿理念和方法相对落后。

有时候，我真怕老人一出口就伤到孩子或是扼杀孩子的创意性想法。我们耳边经常听到的那些话“看人家孩子怎样怎样啊”，“你怎么这样啊应该这样”，“来，我来帮你弄”，“你怎么这么不听话呀”。。。老人们张口就来，曾经对付过儿女这代的理念和方法继续用来对付孙辈。

三、老人们自己的一些行为习惯，有放纵的一面，难很好的做到“身教”。

有些老人家长作风依然突出，加上，对自己的行为出现放纵的方向，比如，第一个例子中公共场合最基本的秩序，老人家以往的习惯可能就是如此，长期以来的习惯，难谈改正。加上觉得反正自己老了，就这样了，还要约束自己吗。我一个同事的女儿，说的粗话和外婆一模一样，他很着急，只有宁愿自己辛苦不让外婆带孩子了。

其实，帮孩子带孩子的老人家们，都很辛苦，按理做子女的不该挑剔，但是可以尽自己力量，在忙碌工作之余，多点关心父母关心孩子。尽可能的承担起属于自己对老人对孩子的责任来。