藤兒點評：美國大學教育顛覆性的改革——大學招生將更強調學生的個人品行。

哈佛大學教育學院今年1月公布了題為《扭轉潮流：通過大學招生鼓勵關心他人和公益》(Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the Common Good through College Admission)的報告。其中審視了現行的大學招生制度，並且提出重大的改革建議，包括未來的SAT等標準考試可能會變為非強制性的選擇項目Optional ，注重課外活動的質量而不是數量；社區服務的比重大大增加。

縱觀全球五花八門的教育體系，各國目前的招生體制都會給學生們帶來過多的壓力，並且對一些低收入家庭的學生欠缺公平。追求完美成績和表現常讓許多大學生不堪心理重負，近年來時常會發生一些名校優秀學生不堪重壓而選擇自殺的悲劇。

全球都有大學生自殺，可悲的是，卻沒有任何預防大學生自殺的全球計劃。

怪！這明明白白地就是此地無銀三百兩！

藤兒在此隆重推出《預防大學生自殺全球計劃》。

《預防大學生自殺全球計劃》

  「10/10導讀」：恆心與自律訓練將在世界現代教育體系引發一場深刻的革命

1. 最近意大利的一項研究發現，考試成績對受僱員工的收入產生顯著的影響，但對雇主卻沒有影響。

2. Bill Gates心知肚明，大學教育是傳遞智慧及企圖心的地方...... 大學的學歷對他真的不重要！比爾·蓋茨是一名出色的學生，在他13歲時候就開始了電腦程式設計，而且以個人自由和維護自己的知識產權而聞名。

3. 朱自清《陶詩的深度》：“但一個人讀書受用，有時候卻便在無意的浸淫里。” 這就是俗話說：“無心插柳柳成蔭。”

4. 范兒506——「我的名片」：恆心與自律是成功人生的永恆的原動力（萬維博客）

5. 讓一個普通的孩子認識自我價值——我是天才！（筆者的初淺人生體會）

6. 悟性是人類的一種寶貴天賦，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。（藤兒語錄）

7. 家是孩子人生的搖籃，父母是孩子的第一個老師。（生活常識）

《預防大學生自殺全球計劃》的核心，就是要把家庭（親子關係）教育擺在首位，在孩子們青春期到來之前，實施並完成每一個孩子的恆心與自律訓練。孩子在公立私立學校接受教育，只是順其自然。

10/10是為每一個人搭建的自學成才的平台：

語言、音樂和數字是人類生活所需的最基本的知識技能。鼓勵每一個爸爸媽媽，讓孩子們從一出生就可以快樂地在有意無意間就浸淫在語言、音樂和數字的世界裡。這人生的第一步可以幫助一個孩子自幼開始逐步有效地積累知識和開放潛能，為將來離開家庭、進入社區、走向世界去實現人生夢想的他/她們，鋪平人生道路。

父母以自己的素質、愛好和能力為準，結合孩子的實際情況，可以選擇一組完整的語言-音樂-數字的家庭教育模式。也可以在語言、音樂和數字三者之中任選其二或其一。

以生活在中國的孩子為例，如果為他/她選擇的是外語（英語），從他/她出生開始就可以自然地浸淫在外語（英語）的家庭小環境裡。你無須憂慮孩子每天的學習安排，也不用讓孩子死記硬背。只要按照10/10的程序去做，學習外語（英語）的過程就變得輕鬆自然，沒有壓力，最終水到渠成。

10/10的期望值：

你的孩子需要付出十分之一的努力，就能完全達成滿分的學習目標。只要堅持每天陪伴你的孩子平均5-30分鐘(當然是多多益善) ——孩子的悟性需要父母的循循善誘。

「10/10後記」：

筆者的孩子是一個普通的孩子，在12歲就達到了10/10的期望值。13-15歲在中國(沒有筆者陪伴)獨立度過3年的非常普通的初中生活。沒有家教接送補習，沒有上過任何私立學校、外語學校、貴族學校等等。16-18歲在加拿大度過3年的極其普通的高中生活...... 現在是獲美國政府認可的一名美國MD。

......

筆者開始陪伴孩子的英語聽說讀寫的時候，還是啞巴English。 一切盡在不言中......

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來源：世界新聞網 May 25, 2016

「完美」教育 壓垮好學生

追求完美成績和表現常讓許多大學生不堪心理重負。（JEFF PACHOUD/AFP/Getty Images）

近年來時常會發生一些名校優秀學生不堪重壓而選擇自殺的悲劇，專家們發現，很多學生都過於追求完美，希望在學業、課外活動和人際社交各方面都達到最佳，而結果卻是壓力過大，從而出現墮落、不合群、或是焦慮抑鬱狀況，建議家長和學校有責任讓學生們正確理解成功的含義，懂得不是只有完美成績、在課外活動中顯示領導能力才是唯一通往成功的道路。

紐約時報（New York Times）網站指出，名校賓州大學因為近年來學生自殺的悲劇，組成了任務小組來調查學生的精神健康問題，該任務小組的共同主席、兒科精神病醫生羅斯坦（Anthony L. Rostain）指出，比較危險的信號是當學生有羞恥感時，這種羞恥感往往來自於總覺得不夠好，學生可能因為某些事沒做好就覺得自己很差，甚至覺得是個失敗者。

根據彭博新聞社（Bloomberg News）網站，賓州大學的這份報告還顯示，來自學業巨大的壓力和社會的要求，常阻止學生承認他們遇到困難，因為他們害怕被同齡人所看不起，而各項標準又常常定的太高和不切實際。

因為社會和學生過於看重成績，還會導致一些學生出現作弊行為。根據史丹福大學（Stanford University）網站，在該校的討論會上，有老師指出，一些學生會在一路的學業競爭過程中誤入歧途，覺得考取SAT高分和取得課業高分就是最大的成功，從而開始琢磨如何走「捷徑」，其實事後他們也都非常後悔 。

專家們建議家長們不要試圖把控孩子一切，不妨多給孩子一些自由和空間來玩和放鬆。根據英國廣播公司（BBC）網站，父母可多給孩子一些自由來做決定；設定目標時要實際一些，不要定的過高；要讓孩子有充分玩的時間，除了上學，業餘時不要給孩子總是排滿各種補習班，也給他們多預留一些時間來參加非課業性質的音樂、藝術、烹飪等有趣課程或活動；家長們還可以通過言語和行為多向孩子傳達愛意，讓孩子感受到被愛。

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來源：美國之音 2016-05-26