[《深圳商報》魯軍、胡佩霞報道]：蜚聲中外的中國科技大學少年班畢業生中，有30餘位選擇在深圳創業、謀職，這些天才少年現在基本都已高居要職，或自主創業、或在全球知名企業任職。近日，本報記者走近了這個引人矚目卻尚不為人所知的群體，了解到許多有關他們以及他們在深圳的故事。

這是一群有着特殊印跡的青年才俊：1990年，鄭小立考入科大少年班，現在29歲的鄭小立已是創維集團有限公司信息中心總監；劉中青1987年從科大少年班畢業，現在30出頭的劉中青已穩居美國國際數據集團（IDG）技術創業投資基金深圳代表處首席代表的位置；1990年，李文勝從科大少年班畢業，現在33歲的李文勝已是國內知名軟件企業的副總裁；黃沁、劉民、蔣繼寧三位當年的“小神童”今天已是中國第一教育門戶網站網大的掌門人；岳軍及其帶領的深圳市科健信息技術有限公司，研發出全國首套政府事項網上審批軟件，目前正在中山市政府電子政務系統率先推行；聶建林和鄭天舒歷經11年風風雨雨，在深圳創辦了藍訊技術有限公司……

據了解，1978年，中國科技大學首創少年班，其後，復旦大學、華中工學院、清華大學、上海交大等多所院校也紛紛推出少年班。24年過去，僅中國科技大學少年班招收的學子已達到1054名，其中70％以上的人員考上了國內外研究生，已有150多位獲得國內外博士文憑。

《“天才少年”在深圳》現場對話篇

朱源（曾任中國科技大學少年班班主任20多年，現任深圳教育國際交流學院院長）；
袁超（中科大少年班84級學生，現任深圳鵬華基金運營總部總經理）；
岳軍（中科大少年班82級學生，現任深圳市科健信息技術有限公司總經理）
主持人：於冰（深圳商報記者）

少年班出來的不是“小學究”，有人得過廣東古箏比賽第一名，有人16歲就發表中篇小說

主持人：以前的報道總說少年班的學生學習如何如何了得，其實，我們更想知道他們的業餘生活是什麼樣，也像其他的孩子一樣貪玩嗎？

朱源：外面的人總以為少年班的孩子都是些書呆子，其實他們都很活躍，業餘生活也很豐富，上大學以前，好多都是孩子頭呢。

袁超：我們那個班的同學都挺“皮”的，有時候也像其他的大學生一樣逃課，去下棋、踢球什麼的。

主持人：這真有些讓人羨慕，你們的業餘生活還那麼有趣。

岳軍：是啊，在大學裡，我是排球隊隊長，領着大家打到了全校的第二名。我們還有個吉他隊，袁超就是吉他隊隊長。

朱源：這些小傢伙能着呢。在我們的少年班裡，有學生得過廣東省古箏比賽第一名，有男孩子會做衣服，有人16歲就發表中篇小說......

給少年班同學們畫的臉譜———從小愛看書、志向大、自學能力強

主持人：上少年班是很多孩子甚至是家長的夢想，兩位有什麼特別的學習方法嗎？

岳軍：我其實應該算個特例，小時候因為家裡沒人帶我，只有跟着哥哥去學校，老師看我老趴在教室的窗戶上往裡看，就讓我進去聽課。報考少年班是老師幫我報的名，我覺得這個過程很自然，沒有什麼特別的地方。

袁超：我父母都是小學老師，所以我三四歲就在校園裡晃，上學很早。後來從三年級跳到四年級，父母的意思也就是去試試，不行再回來。

主持人：跳級以後的學習壓力大嗎？袁超：跳級以後的第一次考試，數學只得了20多分，爸爸跟我說沒關係的，第二次就考到80、90分了。

主持人：聽兩位說起來，好像覺得你們和其他的人比起來，並沒有什麼不同。

朱源：不同還是有的，不過他們自己可能感覺不出來。從老師的角度看，這些孩子的特點就是從小愛看書、志向大，而且自學能力特別強。剛才袁超談到跳級，有一點需要強調，這些孩子都是跳級不跳課，該學的他們自己都學過了。少年班裡的孩子，那都是特別聰明的，個別的說是“天才”也不過分。像這種又聰明又有志向的孩子，怎麼能不從孩子堆里脫穎而出呢？

主持人：當時不過是10多歲的孩子，志向是什麼呢？

岳軍：當時想得並不多，就是奔着科學家去的。

袁超：我是1984年入學的，當時是我們國家的第一個軟件專業，老師拿許海峰得金牌的例子教育我們，“第一”意味着要創造，我們必須對得起“第一”這個使命。

有些孩子入校第一次考試就哭了，因為他不再是第一，不過一兩次就調整過來了。

主持人：少年班到現在已經辦了20多年了，但外界對於它的議論從來沒有停止過，有人甚至認為這種教育方式有點“拔苗助長”。

朱源：這種觀點我是堅決不贊同的。我們常講因材施教，對那些具備“天才”因素的苗子，為什麼不能進行特殊教育呢？

主持人：對於這些智力超常的孩子，少年班是怎樣選拔的呢？

朱源：首先是通過正常的高考，錄取分數一般要比重點大學的錄取線高50到100分。這還只是初試，入圍的孩子要到中國科技大學進行一個星期左右的學習，再進行第二次選拔。

主持人：也有人說，這麼多各地很優秀的孩子集中在一起，很快就顯現不出自己的優勢。這對孩子來說不見得是好事。

岳軍：這種壓力是有的，但我覺得在一個人的成長中，有點壓力不是壞事。

朱源：有的孩子入校以後第一次考試就哭了，因為他不再是第一了，這很正常，一般來講，一兩次就調整過來了。

主持人：以前有一些被樹為榜樣的孩子，後來都悄無聲息了。

朱源：這也是事實，只是有些天才被捧殺了，這的確很可惜。當年對那些小“天才”說得太多了，這給他們自己和社會環境都造成了很大的壓力，結果讓一些孩子的發展走了彎路。可是，你看張亞勤，同樣是12歲上少年班，因為沒有太多的目光注視他，他反而發展得很好，現在成了微軟的首席科學家。在人際交往方面腦子很靈活，玩起來像單純的孩子、工作起來很成熟。

主持人：不少人對“少年天才”們的人際交往能力持懷疑態度。少年班出來的，一般在眾人眼中，是過早地進入了成人社會，那麼他們現實中會不會在為人處事、人際交往和溝通方面有什麼困難或障礙？朱老師，您做了20多年中科大少年班的班主任，對這個問題怎麼看？

朱源：基本上不會。我想說這方面存在個體差異。有很多少年班的孩子，在人際交往方面腦子很靈活，社交能力強着哪。比如，有一個孩子，他忘帶飯票了，也能在食堂吃到飯。

岳軍：我們多數同學應該說在人際溝通方面還是可以的。

主持人：岳軍還做過銷售，那是直接考驗人際交往與溝通能力的。工作後，與同齡人相比，少年班畢業生是顯得更單純還是更成熟？

朱源：從多數孩子的情況看，他們總的特點是玩起來像個單純的孩子，但工作起來又很投入、很成熟。