一個教授即使當上一個副處長，其爭取學術資源的能力也會因此而提高若干倍；而
先當上“長”再反過來做教授，則更容易。

　　現在的大學像衙門，盛產學官。

　　學官有兩種，一種是學而優則仕，先做教授後做領導，領導與教授雙肩挑；還有一
種是仕而優則學，做領導做到妙處，學銜自然會送上來，先做領導後做教授，同樣是領
導與教授雙肩挑。不僅學校的院系負責人如此，連學校的黨政行政官員也如此。

　　建國以來，雖然屢反官僚主義，但中國的行政體系依然是世界上官僚氣和文牘化最
嚴重的地方之一。無論什麼樣的精英，只要進入其中，大多被文山會海淹沒。怎麼可以
想象，有人一邊擔任着各種名目的“長”，開着沒完沒了的會，提交着源源不斷的報
告，同時卻可以在某個甚至某幾個學科領域的研究中深入耕耘，做出卓越的成就？

　　可是事實是，凡是學官，學問就做得好，而且官越大，學問就越是做得好。這絕不
是諷刺，不信的話，可以到教育部的相關網站上去查，看看各個學校的學術帶頭人、學
術骨幹，有幾個沒有官銜的。北京某些高校帶有處長銜的教授，據說已經做到了大師的
級別。

　　事實上，這些學官們近些年來，著作是越來越多，因為他們課題多，經費多，出席
各種國際學術會議的機會多，拋頭露面的時候更多。在某種程度上說，這些人已經壟斷
了高校學術資源的絕大部分，掌握了最大的學術發言權。對他們，想說不好都難。

　　這就是教授們想要帶“長”的原因，因為即使是一個副處長，其爭取資源的能力也
會因此而提高若干倍。儘管帶上“長”之後，資源有了，時間卻沒了，看書的心情都不
見了，可是學術地位卻會見風看漲，各種學術頭銜都會紛紛落到你的頭上。自然而然
地，連你自己也覺得自己像個大師了。某海歸回國後，擔任某高校副校長，研究時間銳
減，但學術地位卻陡升，高到甚至連他自己都吃驚的地步。

　　如今，“長”的威力和價值要遠遠高於教授，而且兩者之間的差距還在擴大中。開
放之初，我們聽說是助教類同於科長，講師類同於處長，副教授類同於副局，到後來，
助教排不上了，講師類同科長，副教授類同副處，教授類同處長。雖然職稱“毛”的同
時，官階也濫得厲害，但相比之下，還是教師貶值的更多些。

　　過去有一則民間傳說，說是唐朝的盧杞，曾遇仙人，仙人給他兩個選擇，一是上天
做神仙，一是做人間富貴宰相。他開始說選擇做神仙，等到仙人將要離開時，他又忙不
迭地改口：人間宰相，人間宰相！他和我們今天的人想的沒什麼兩樣。

　　既然教授都要巴結着帶個“長”，那麼已經是“長”的人，如果反過來要做教授，
豈不是更容易？事實也是如此。無論這個“長”是多麼的不學有術，無論這個“長”上
不上課，或者能不能上課，只要他帶“長”，而且還握有一定的實權，那麼，各個院系
還真就得買賬，評職稱的時候還就不敢不給人家評，不僅要評，而且還要給一級教授，
因為一來人家的名額往往是從上面戴帽下來的；二來人家手中有權，教授們還指望着人
家從指頭縫裡給自己漏點好處下來；三來嘛，今日之教授，見到領導，無論如何，膝蓋
總是有點直不起來。

　　請領導人到高校做院長的事情，近來少了，但部長、市長、書記做兼職教授、甚至
帶博士生的事情，正方興未艾。學校眼裡看到的，恰是官員手中權力所能給學校帶來的
好處，而教授們樂於捧場，也正是期待着人家指頭縫裡漏下的餘瀝。

　　反過來，掌握着實權的官員喜歡戴一頂教授的帽子，關鍵是看上了這頂帽子在社會
上還有的一些光環。這種光環是在老百姓眼裡的。不管怎麼樣，我們這個民族還是保留
了一些對知識的尊重，老百姓總是善良地相信教授這種職業還是知識的象徵，就像古代
相信舉人進士是知識的象徵一樣。如果這種信任也丟了，那麼大家還能信什麼呢？

　　在這個世界上，很少有國家輕易地向政界和商界開放學銜的，除非個中人自己放棄
原來的政商地位，進入學界。如果有大學隨便把教授的頭銜送人，那麼它一定是野雞大
學，而野雞大學的教授，事實上沒有人會要的。中國歷代統治者儘管可以買官鬻爵，開
捐班，但卻從來不賣進士捐舉人。因為他們知道，學銜是國家的名器，名器是不能濫
的。