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我為什麼反對丘成桐教授？
我是一個在美國讀書的中國學生，與北京大學和丘成桐都沒有任何瓜葛。一兩年前當丘教授開始猛批北大的時候，我是丘教授的支持者。我在國內名牌大學上過研究生，也在研究機構工作過，對國內學術界的內幕多少有過親身經歷。所以我覺得丘教授的批評，是指明問題，幫助中國學術進步。
同時，我也明白，丘教授指出的問題，並不是北大一家獨有，而是整個中國學術界的問題，或者說，是整個中國社會的問題。相對來說，北大可能是問題最少的地方了。中國學術界的腐敗，我相信如果做一個回歸分析的話，十有八九與學校的優秀程度負相關--雖然我沒有solid data--學術越好，腐敗越少；學術越差，腐敗越嚴重。把精力花到拉幫結派，騙取經費的研究者，在學術上是做不出成就的。而北大的學術成就，雖然比不上國際頂尖水平，在國內是有目共睹的。
但是，隨着丘教授一輪又一輪地批評北大，幾乎把這當作自己例行公事的一部分，我開始想，丘老師為什麼對那麼多更為嚴重的學術腐敗一字不提，而只抓住北大不放呢？
身在美國的一個好處是，你可以了解到多方面的信息，多種立場的觀點。你既可以看到旗幟鮮明擁護丘成桐教授的報道，也可以看到明確質疑丘教授的觀點。我開始了解到丘老師與田剛的矛盾，丘老師與中國數學會關於國際數學大會主辦權之爭，丘老師自己在國內領導的機構與北大關於國際數學中心的爭奪。緊接着，龐加萊猜想的紛爭出來了，《紐約客》雜誌投下的重磅炸彈，我相信每一個在美國科學界混的人都能感覺到其影響。
《紐約客》的報道出來之後，雖然有很多被採訪的數學家紛紛給丘教授寫信譴責報道作者。但我們如果仔細閱讀這些被公布出來的信件 （必須是英文原文，而不是網絡上盛傳的被篡改的中文翻譯），就會發現，這些數學家大多在責怪作者不該把他們私下裡的談話報道出來，而根本沒有否認報道中的任何重要事實。比如說，丘教授讓自己主編的雜誌發表自己領導下的研究組的論文，而且只給評審委員會三天的時間決定發表與否。這是不是事實呢？丘教授把自己的弟子對俄國數學家的成果所作的補充和檢驗，稱為“封頂”龐加萊猜想的證明，這是不是事實呢？
現在回過頭來想丘老師對北大的指責，其實是誇大其詞的居多。他說田剛抄襲論文，至今也沒有向任何正式的學術機構提出調查申請。他說北大的引進人才“大多數”都是假的，騙取了成百萬上千萬的巨額經費， 至今沒見他拿出任何具體的數字來：到底有多少人是“假的”？他們拿到了多少經費？他們拿到這些經費，是純粹為了“行騙”，還是帶了研究生，領導了研究組，為中國的學術發展做出了貢獻？雖然國內的媒體和網絡輿論口口聲聲要北大拿出證據捍衛自己的清白，但講理的人都懂得“無罪推定”、“控方舉證”的道理，這個證據其實是應該丘教授拿出來的。
至於丘教授說國內院士評選拉幫結派，打壓異己。我相信這是事實，但是不是像他說的要把責任全部推到北大身上呢？我表示懷疑，至少他沒有舉出過硬的事實。而從媒體公布的院士選舉的程序和北大的院士數量來看，北大根本不可能做到象丘教授說的那樣一手遮天。在美國的學術界，誰都知道拉幫結派也是普遍的現象。我想，這是一個由人性的弱點帶來的問題，在制度較好的地方，如美國，這個問題就被控製得較好一些。而在制度不完善的地方，如中國，就會表現得非常明顯。丘教授把這一股腦兒全怪罪到北大的幾個院士身上，不知如何有助於解決這個問題？他自己的所作所為，又何嘗不是“拉幫結派，打壓異己”？ 其實丘教授這樣作，本來也無可厚非。中國人本來就不缺乏窩裡鬥，丘老師斗得高明，讓對手只有招架之功，本來應該令人欽佩，學上幾招。但是，令人不安的是，他這樣做的結果，可能不僅不能幫助中國學術反腐，反而更加惡化中國學術界的風氣，激化已有的矛盾，帶來持久的、深遠的災難。這就是我反對他的原因。
中國現在的社會，你如果用放大鏡去看，不誇張地說，在每一個角落你都可以發現骯髒的東西。在這個意義上說，我相信北大在引進人才上，肯定有不規範的操作，八成也有腐敗在內。但從近來媒體對有關事件的討論來看，我相信北大的海外人才已經是這個社會中較為乾淨的群體之一了。當一個班的學生的平均只有50分時，我們卻抓住那些得了70分、80分的學生不放，責怪他們沒有得到100分。這是在幫助學生呢，還是在摧殘那些相對優秀的學生？
中國社會的公信力正在迅速向零靠攏，老百姓心中對公共權威的懷疑，對腐敗現象的“寧可信其有，不可信其無”，這是大家都心知肚明的。任何人在媒體上指責一個公共權威腐敗，我想公眾輿論99%都會支持那個指責者；而那個被指責者，就算是真正清白的，也百口難辨。這樣的事例，經常關注網絡時事的人，還見得少了嗎？真正關注中國命運的人，真正希望中國改進的人，在這種情況下，應該以審慎的、建設性的態度，幫助解決問題，恢復公眾的信心。
遺憾的是，丘先生的所為恰好相反，他在利用中國公信力的崩潰為自己謀私利。丘教授確為有智慧之人，深諳其中三味，玩弄公眾輿論於鼓掌之上。在《鹿鼎記》中，韋小寶撒謊的一個訣竅是：三分真話帶上七分謊言，不觴xxx鶉瞬恍擰Ｎ蟻耄鸞淌諞彩嗆萇朴讜擻謎飧霾唄粵恕Ｋ霉送春薷艿男睦恚冉約褐糜詰賴碌鬧聘叩閔希プ”貝笞齙貌煌晟頻牡胤劍終婊凹由掀叻中楣梗峒又岡穡賾プ約旱難壑卸ざ罌臁Ｕ饈竊詵錘苣兀故竊諂苹抵泄朔錘艿吶Γ?
中國學術界雖然存在種種問題，但並不是不可以以講道理的方式解決。丘教授在學術上取得了令人尊敬的成就，他如果是真心希望他的祖國也學術進步，建設一個清靜的聖潔之地，他完全可以與中國學術界進行內部討論，理性地探討各種問題，建設性地指出解決之道。但他付諸媒體，利用自己學術權威的地位，利用公眾輿論對腐敗的痛恨，頻頻煽動輿論暴力，拉動一方打擊另一方；將文革大字報式的批判，引入嚴謹的學術之域。這樣做的客觀結果，是打擊了腐敗呢，還是破壞了理性解決問題的可能性？是推動了中國的學術進步呢，還是阻塞了海外學人為國報效之路？長期的效果雖然有待觀察，但我懷疑，丘教授此種文革批鬥似的做法，不僅不能醫治中國學界的腐敗，反而會挑動派系鬥爭，長期撕裂學術界。在這個意義上說，誰是民族的罪人呢？
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