文/謝蘭

在前面的文章我講到美國公務精神，這種公務精神的受益者是普羅民眾，有着很高尚的一面，但是這種‘益’和‘務’的分配卻不是以社會主義的形勢來平等分配的。

美國的非營利性的公益事業組織（non-profit organizations）、政治團體有很多，很多美國人都為自己喜好、重視的團體奉獻很多時間，但是每個團體每年都有更多的成員、支持者捐助很多資金。有的只是幾塊錢，有的是上百萬，這些捐助大多是無私的，但是長久以來，他已形成一種社會風氣。可是這些公益組織和政治團體的作出的貢獻和利益卻不是以社會主義的形勢平等分配的，這與美國的體制有關。

    美國不論政治系統還是社會文化系統都是建立在參與制的基礎之上，說白了就是：您來了，就有飯吃，您不來就沒飯吃；在政治上和社會上，只要你參與，就有代表你的一份兒，你不參與，就沒有你的聲音，你的個人利益沒有保障，你的群體利益更沒有人保護。

    拿我們亞裔來說吧，作為一個團體，亞裔不太參加圈子以外的社會活動，也不太積極參加各類社會公益捐款活動。這就造成幾個問題：1、美國主流對亞裔缺乏了解，不了解我們當然就不能代表我們的利益；2、當美國主流社會認識到亞裔團體不愛捐錢，不愛出力時，他們會有意或無意地忽視我們，這樣我們的群體利益就會受害。
拿華人重金培養兒女上大學來說一說吧，美國一流的好大學光在東海岸就有不少，名氣最大的是哈佛、耶魯和普林斯頓，大多亞裔的學生學習成績比較好，但能上這種一流大學的亞裔卻很少，其中最主要的原因有二：

    一、美國高校經常忽略亞裔，我認為這並不是有意的。由於歷史上的原因，美國高校對校友募款的依賴性很高，一般好學校每年預算的50% 以上都是由校友捐款支持的，高校校長最重要的任務不是學術，而是募款 (fundraising)，募款在美國是一個很吃香的行業。

    亞裔學生一般畢業後專心賺錢，很少參加公益活動，與校友會的接觸也很少，不奉獻時間，也不奉獻金錢。這樣，無論是校長也好，還是其他組織，就不願意花時間和精力來注重亞裔學生。長久以來，不僅對我們忽視，更缺乏對我們的了解。

    二、由於美國主流缺乏對我們的了解，就會對我們產生異議，美國高校新生入學處的人普遍認為亞裔學生沒有熱情(passion)，缺乏動力（motivation）。

    這句話聽起來好像不對，我們亞裔每天恨不得打油燈來念書，怎麼會沒有動力呢？華裔的小孩子，不是彈鋼琴，就是拉小提琴，個個都是小朗朗，怎麼會沒有熱情呢？

   要回答這個問題，就要先了解美國高校要怎樣選擇學生。美國高校很注重培養全面發展人才，很多華裔家長的理解就是他們的小孩子要什麼都會，網球冠軍、鋼琴天才、SAT滿分，等等等等，但是這些家長忽略的是他們把孩子培養成了一個機器人，讓幹什麼就幹什麼，而且都干的很好，什麼技能都發展了，卻沒有發展孩子的判斷力和獨立思維能力。
我老公是耶魯校友會的成員，他每年要為耶魯的新生入學處審核入學申請並面試新生。有一次和他一起去參加校友會的活動，我問會長為什麼每年錄取的亞裔這莫少，他回答說，“亞裔學生的履歷表看起來都一樣，大家都是SAT滿分，所有的AP也是滿分，所有的公益活動都是在中文學校里干的，學生不是彈鋼琴，就是拉小提琴，看來看去，比來比去，分不出誰是誰。”他又指出，“亞裔除了會學習，考高分，對未來和國家的政治前程沒有自己的觀點，面試他們的人總覺得他們心中沒有激情，將來做不了壞事，但也成不了大事，很乏味。畢業後亞裔都去當銀行家、醫生，一心賺錢，但是我們不缺錢，我們要的是名氣，我們要找的是有個性、有判斷能力的學生，彈鋼琴、拉小提琴不重要，將來做什麼事業也不重要，重要的是我們要挑選有潛力、有遠見、在社會中積極主動、將來有能力籌款做大事業的學生。”

    對這位會長的高見，我深有同感，但是不能完全同意，我覺得最可惜的是，不是所有亞裔家庭都是這樣高壓政策來對待孩子的，很多亞裔學生有思想、有主見，但是由於主流對我們的偏見，這些孩子卻被忽略了，失去進入名府高校的機會。

    由此可見，由於我們亞裔沒有參與到主流的社會、政治活動中去，不僅對個人不利，對整個華人社區都不利。

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