1.影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了問題，孩子在學 校就可能會過的比較辛苦，孩子很可 能會成為學校的“問題兒童”。

3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃 而且動作利落的人。父親越認真，越 有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4.貧窮是重要的教育資源，但並非越 貧窮越有利於孩子的成長。做父母 的，需要為孩子提供基本的文化資 料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深 淵。

5.富裕是另一種更高級的教育資源， 西方人的經驗是：“培育一個貴族需 要三代人的努力。”“階層是會遺傳 的。”但是，更高級的教育資源需要 有更高級的教育技藝，如果沒有更高 級的教育技藝，富裕的家庭反而會給 孩子的成長帶來災難。

 6.不要做有知識沒文化的家長。有些 人有高學歷，但不見得有文化。如果 家長不懂得生活，不知道善待他人， 甚至不懂得善待自己的孩子，無論他 擁有多高的學術水平，他也是沒有文 化的人。

 7.父母可以把孩子作為世界的中心， 但是不要忘了父母也要過獨立的生 活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有 了自己的生活主題，這樣的父母常常 會以愛的名義干擾孩子的成長。有時 侯，並不是孩子離不開父母，而是父 母離不開孩子。

 8.父母需要承擔教育孩子的責任，不 過，也不要因為教育孩子而完全取消 了自己的休閒生活。“沒有責任感傷 害別人，太有責任感傷害自己。 ”（吳稼祥語）

9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩 子，那麼，孩子就會利用父母的這個 特點經常糾纏父母，提出更多的要 求。所以，孩子哭鬧，不要着急把孩 子抱起來，父母最好讓自己有事情 做，讓孩子看着自己動作麻利地做 事。

10.夫妻關係影響孩子的性格。一個 男人如果不尊重他的妻子，那麼，他 的兒子就學會了在學校不尊重他的女 同學。一個女人如果不尊重她的丈 夫，那麼，她的女兒就學會了在學校 瞧不起她的男同學。 11.教育就是培育人的精神長相。家 長和教師的使命就是讓孩子逐步對自 己的精神長相負責任，去掉可能沾染 的各種污穢，培育人身上的精神“種 子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人 可以揚眉吐氣。