5月12日上海交通大学网站主页上的头条新闻“对汉芯事件的处理”，一下子吸引了无数人的目光。其实就事件本身而言，从深喉爆料的一月份开始，我想所有的人都马上会有意识：汉芯肯定有问题。这是多年以来大家已经形成的经验了，国家的科研出了太多的问题，所以汉芯一点问题没有是不可能的。只是是否如深喉所说的那样荒唐？这个很多人都有疑惑，觉得不至于吧。然而，真相大白于天下，善良的人们最不愿意看到的事情，just so!

百年交大，遭受重创！

平心而论，上海交大这几年的发展，有目共睹，这也是不争的事实，不能因为汉芯而被完全抹杀掉。因此思考汉芯的教训和未来的对策，必须把汉芯放到更大的层面去考虑。整理整个汉芯事件的思路，我自己的感觉，需要从985计划，教育部规划建设一批“世界一流大学”开始。

高校大扩招以及清北和其他数十所高校获得了国家巨额拨款，希望使整个国家的科研上一个大台阶，汉芯的痛苦种子，在那个时刻就被播撒下来了。那个时代，也被称为“高等教育大跃进”，无论如何解释，其实我们都可以看到，教育和科研，为了不切实际的目标和发展速度，确实存在很多不合理的做法在里面，确实造成了很多意料不到的后果。汉芯，只不过是冰山漏出来的一个角。

从汉芯事件，我们可以发现那些问题呢？

首先，就是评价机制的问题。前一段其美上沸沸扬扬地讨论“一流本科二流硕士三流博士”问题，名校博士学位拿到手，还不行！还得看本科读的是什么学校，如果是三流的，那么对不起，起码南大、东南大学、东北大学、吉林大学，是断然拒绝的。为什么，因为，三本的学生无论怎样，一定比一流名校本科出来的差。这个出身决定论进一步发展，那就是海龟远强于土鳖。陈进这个德州大学奥斯丁的洋博士，注定一回国就站在神坛上了。很自然的，就不会有人注意，陈进本身并不是搞IC设计的博士，他是搞测试出来的。因此当然不会有人提出Mr chen到底是否合适一下子从门外汉直接就把握那么多的课题经费的问题了。一个国产的最专业的博士，可能会马上就申请下来这样大的课题吗？即使他真有这个能力，也不行！因为不放心。给海龟就放心。因为他是海龟。殊不知！确实洋博总体优于土博，名校毕业生总体优于普通学校毕业生，但是这个问题不能够绝对化！评价一个人是否适合某项工作，学历要看，毕业学校要看，但不能因为这些把一个人一贬到底，或者一抬到天，都不可取!还是具体问题去具体分析，多做考核，多方面评价，才能人尽其善。

其次，就是大家惯常所说的“学术浮躁”，要指标，要国际一流水平，最好国际领先！学术研究上只许成功，不许失败。申请项目时候，大吹得大利，小吹得小利，不吹就什么也得不到。陈进可能就深谙此道，或者说从最初的失败总结出了教训。而且那么多的钱给你了，各方面都会催他出成果，于是汉芯一号、汉芯二号一直做下去，终至不可收拾。中国的科技状况落后，这是基本国情，有关方面很着急，希望迅速改变落后局面，这也是好的愿望，但是希望不能代替实际状况，科技的发展，还是要一步一步来，不能一哄而上，拔苗助长。我自己想，如果国内的科研环境是一个允许一个学人以合理的方式和时间成长的话，那么陈进也有可能循规蹈矩，专业基础可以花时间打牢实，并非做过IC测试就一定只能做测试不能搞开发的。没准一段时间以后，真的弄出来汉芯也说不定。但是现在没有这个机会了。俱往矣！不多说了。

其三，资源配置。从汉芯提出来，到今天的败落，不过短短几年，有关汉芯上上下下批了30多个项目，总投资1个多亿。即使汉芯确实没有造假，这样大规模的集中的投入也显得不可理喻。国家自然科学基金一年才多少钱？即使是国家自然科学基金，也是绝大多数都投到名校和名师那里了，其他学校以及名校里面不太出名的教师、科研人员想得到些科研项目、经费，登天还难！但是名校名师有限的人啊，院士都是60、70的老人，精力也都是有限的。有限的经费高度集中到有限的人身上，这些人又普遍过了做学术的黄金年龄，而现在的科技发展有这样的快！所以科研这些年没有大的发展，并不奇怪。国家应该务实一些，绝不应该出现985这种把绝对数额的拨款全面投放到有限的院校上，而某些普通学校连教师工资都困难，只能多收学费维持。还是需要摊薄些，让尽量多的有能力的学校、院所都参与近来。我觉得科研仿佛是金字塔形状的，广大的中小型大学是塔基，名校在塔尖。如果塔基不要了，那么，实际的情况也是如此，中国的科研总体上象建在沙子上的塔。

其四，人才培养。接第三个分析。展开说吧。可能有些人会说，国家经济实力有限，当然要确保重点投入，其他的学校那就只能算了。但是搞科研都知道，正是因为国家很大，必须要搞的东西太多，而名校能有多少师资和科研人员？清华有多少老师，重点高校那么几十所，再加上科研院所，一共多少人，如果去掉了行政人员、去掉了文科的，又剩下多少能干活的？美国的大学实际上比我们养的老师多啊。我们搞科研的人还是太少，不是不愿意干，是根本没有机会。教教课就得了。学生也是，普通学校的大一就开始没精打采的。中国的发展绝对不可能只依靠几十所名校！中国太大了，不是几十上百的人就能让他发展起来，得更多更多的人参与才行。所以国家应该适当增加对普通高校的投入。那么多的科研方向，就几个项目组，不行的。重要的项目可以让名校的来做，但是不要让强者通吃，从而切断了弱者向强者转换的路径。

其五、年轻博士问题。现在的科技发展的太快了，年龄大一点的就难免落伍。我自己的感觉，现在学校啊科研的发展，可能老人们不愿意听，但是事实就是这样啊，这个发展不可能靠院士们、也不可能靠老教授，未来大学啊、科研的发展，毫无疑问就是中国这些年刚毕业的年轻博士，什么学校排名次啊，未来拼的就是这些博士！排名时经常是多少多少院士，我经常好笑，他们确实能拉来项目，可是干活的还是年轻人阿，名校的未来的潜力，拼的就是他们现在招的那些博士。所以那些经常骂三流博士的人，见真章的时候别犯糊涂，中国国家的未来，你看着，很多方面也要着落在你们看不起的这些所谓“一流二流三流”的博士们身上。所以还要“不拘一格”，尽量避免按资排辈。汉芯用老院士来做鉴定，他们很可能没做过具体工作，如果是专业的博士，可能更容易发现问题。

最后一个，发展速度。要合理，不能光图快。毛主席讲“大跃进”“十五年超英赶美”，邓小平后来发牢骚，说“驴子跑的慢，但不会出大事”。事实上，超英现在才做到了，如果当初不定这个目标的话，也许还能更快一点。南辕北辙，造化弄人！我自己的感觉，上面的要求，希望科研突破，出成绩，心情过于迫切，但是基础没到那个程度，还是要慢慢来，以最合理的方式来作事情。上层的急功近利，最后要出事的。你像清华，利益得的不少，但是清华的普通老师们呢？我见过一个，很年轻的，33、34岁吧，看着像40、50岁的人。压力大啊！没有博士，不能评副教授。有了博士学位，每年没有百万的项目，相当数量的高水平论文，也评不了副教授。到时间评不上的，就要转岗或者走人。于是什么项目有用的没用的都得抢，什么文章不光有没水平都要发，能不出学术问题？而水平的上升是需要时间和过程的。做老师最应该知道百年树人的道理。但是这时候领导也要来吐苦水，上面给了我们那么多钱，成绩出不来，没法子交待啊！于是就逼老师，尤其是年轻老师！
逼到拔苗助长！交大的领导，难道会让陈进造假？还不是见猎心喜，为了学校的名、利，这种普遍的急功近利，不出汉芯才怪！

才疏学浅，就这些了。希望汉芯是一个分水岭，后汉芯时代无论我们的科技教育发展是什么样的速度，最大的希望是制度的合理性。