一位刚毕业的本科生陈家忠通过编造“博士研究生”履历和“哈佛实验室学者”的身份，得以在国内六所知名大学交流与演讲，这就是媒体所称的“陈家忠事件”。（详情见2007年4月30日网易新闻《男子杜撰哈佛博士履历蒙蔽6高校并在浙大演讲》）

　　“陈家忠事件”从表面上看只是一个普通的造假事件，陈家忠应当是
受到谴责。但如果从这一事件仅仅得出这样的结论，未免是太“小儿科”了。其实，透过这一事件的背后，我们不难发现：该对当今社会的人才标准和尺度进行深刻反思的时候了。

　　首先，我们要弄清楚陈家忠“造假”的目的是什么。他“造假”的目的是为了与同辈人进行学术交流，跟名师一起搞研究。他对于科学、对于“宇宙学”有“热情”，对于很多学科“都有很独到的理解”。事实也证明他“讲得蛮好的，大家都很感兴趣”，“观点可取”。但是，如果仅凭他的本科学历和身份，我们的大学能给他交流和研究的机会吗？

　　笔者无意为陈家忠的造假这一做法做辩护。只是想问：在当今社会，到底什么的人是人才？难道仅仅是那些具有高学历、高职称的人？除了学历和职称之外，就没有别的科学可行的标准和尺度？如果是这样的话，鲁迅凭什么资格站在北大的讲台上滔滔不绝的演讲？华罗庚又凭什么资格站在清华的讲台上传播他的观点？

　　社会在不断地向前发展，一切都应该不断进步，自然包括衡量人才的标准和尺度。在旧中国时期的北大、清华尚且能做到“不拘一格降人才”，二十一世纪的新中国有何理由不能做得更好呢？