我常为自己的双语能力感到幸运，让我体验两种完全不同的文化，体验两种文化的特点，长处和短处。中文的简练，精细，表达细微，丰富，在文学方面，比如诗词，散文，等，无疑的具有极大的优势。英文在以书面语为主的文学语言方面，跟有数千年历史的中文，可能不在一个档次上，但它在戏剧，口语，演说等方面有强项。 近代以来，西方文化科学的发展，大多是以英语等主要西方语言来承载和记录的，这方面，英文的优势又是中文不能相及的。 很少有绝对的文化，各种文化都是各有千秋，真正的优势在于取长补短。同时，文化的交融，会增强对自身文化的认知。我多次跟老外朋友和同事说，在某种程度上，我比他们跟能欣赏英文；同时，面对不懂西方的中国人，我敢说，我比他们跟能理解中文。因为，文化优势都是相比较才能显现出来，一个从来没有经历过冬天的人，怎们理解春天的灿烂？一个生活在一年到头都是冬天的人，怎么能理解冬天的美呢？ 我好多次当着众同事面，声称，我从来没有象现在这样珍惜我自己的语言，人家问为什么，我说因为我的英文到了一个点（不是说多高！），在这个点上，和过了这个点，我对自己的母语和作为第二语言的英文，已经有了完全不同的看法。可以肯定的是，和你们许多中国人不同，我对英文绝对是批评超过赞美，而对中文则真好相反。我读报，但报纸上的文章，特别是那些所谓社论，常常成为抨击的对象，我甚至专门收集报章杂志文章的错误。我身边的人都知道，我看读书看文章，和中国人不同，中国人读英文是“斋戒沐浴"后才读的，因为在他们开来，英文是”高等语言“，作为低等的XX人，怎可不抱敬意的读？而我读书读文章，骂的多，称赞的少，从文风，文体，遣词造句，文法句法，都可以是被我谴责的原因。好几次，我把这个现象告诉比较有高的教育程度的当地人，他们告诉我，不要把报纸上的东西当回事，都是给大众看得东西，那些作者自己都没有学好语言。 我相信，批评的能力，是反映一个人的智能的极其重要的指标。知识多，而缺乏批评能力，是知识的容器，是脑袋让人随意跑马的书呆子。批评，反映了鉴别，是一种居高临下的审视，不能超越某样东西，你是无法批评它的。中国人也许不缺知识，死知识掌握得不少，可是论批评，他们个个都是低能儿。曾经有几个中国人在讨论一篇比较难比较抽象点的文章，他们争论几句话的意义，讨论来讨论去，就是没有结果，后来我看了，告诉他们，这句话表达有错，意思空洞含糊，你们不懂，不是你们理解的问题，而是作者表达有问题。这几个中国人当场表示不满，认为文章是学者写的，怎么会错？我怎敢这样大胆否定人家？后来我拉了他们去问一个学者，对方根本对这些句子不屑一顾，认为空洞无物，语法不通，不看也罢，居然跟我的看法不谋而合。我的确不高看你们中国”学人“ ， 原因无它，就是他们是没有独立思想的人，是思想的奴隶，是亦步亦趋，人云亦云的书呆子。中国学生是世界上最苦的最用功的学生，可是，长大了，诺贝尔没份，发明创造没份，这决不是偶然的！ 回到文化杂交优势，我幸运自己的中国文化背景，又有西方语言文化的熏陶，如果没有前者，我就失去了深厚的文化底蕴； 如果没有后者，我就是个闭塞的局限的人。半通不通，一知半解，那是产生不了杂交优势的，有的是杂种! 杂种和杂交`，一字之差，相差十万八千里。 可惜，多的是杂种，而非杂交。浅尝即止，肤浅浮夸，自卑奴性，这样的群体性格，哪来优势？只不过是一批丧家狗而已，在人家的柑脚洞里讨生活，回过头，装上等人的样子，这样的蠢人，哪有希望！！！