有人说美国的大学本科教育象扫盲，就培养中低层技工而言可能属实。中国大学培养的是精通数学分析线形代数数理方程的技工，比美国技工连个起码的微积分都费劲是强多了。
可是要培养顶尖researcher呢？一个国家的核心科技竞争力是由这些人决定的。中国技工再牛，也没本事创造出别人创造不出的东西来，于是永远只能模仿一下别人现成的东西，最多再稍微发挥改造一下。这是无法在核心竞争力层面改变落后状态的。Research就是这样，第一次是创造，第二次就是重复。第一次的意义远远大于第二次，第一次的难度也远远大于第二次。一个穷其一生也未必能想到的理论，在写出来给你看的时候却往往是浅显的。
中国需要培养顶尖researcher，而这恰恰是中国大学本科教育最失败的地方。所以Yau说，所谓中国学生优秀是自欺欺人的说法。中国大学本科教育的全部，就是在于培养学生做这种第二次工作的能力，所谓学习考试做题是也。
美国大学本科生里面，也许绝大多数很放纵散漫，不如中国学生扎实。So what？那一小部分真正对research感兴趣的学生有世界上最好的物质和人力资源来帮助他们深入学习最需要的知识和尽早开始研究工作。跟这样的科技先锋人群比起来，中国的大学本科生根本就是拿不出手。
国家的核心竞争力和科技进步是由这个科技先锋人群来决定的。就培育国家的核心科技竞争力而言，也就是培养顶尖researcher而言，中国大学本科教育是根本不能跟美国大学本科教育相提并论的。彻彻底底的loser。
