(加西网综合)为钱生，为钱死，为钱赌命，为钱烦恼。。。省府与教师联会20年的恩怨情仇，看完只想摔电脑。。。

不过他们恩恩怨怨20几年，真的跟钱有关系吗？大家来说说看！

今天，BC省的上诉庭在BC省府与教师的法律纠纷中站在了省府一边，推翻了早前在教师合同中恢复课堂规模和组成规定的判决。

但卑诗教师联会有60天得时间可以就此事上诉到加拿大最高法院。

本那比和列治文学务委员对BC上诉庭今日的裁决应发出不同意见。。。。


简蕙芝欢迎裁决 认为可结束与教联分歧

省长简蕙芝及教育厅长法斯本德对法院今日裁决表示欢迎，认为可以真正结束与BC教师联会多年来的纷争。

简蕙芝表示，随着法庭今日裁决，以及早前与教联达成的六年合约，可见能够结束双方的分歧，而双方都可以为学生的福祉共同努力。

简蕙芝又重申，过往双方的争拗，令到学生无辜被波及。

她同时认为，本省的教育成绩，在全球排行第三，所以教师应该继续为作育英材努力。

至于法斯本德也对裁决感到满意。

下午最新消息：BC教师联会对于今早BC上诉法庭就教联与省府有关课室人数和组合诉讼裁决表示失望，将向BC最高法院提出上诉。

教联重申，省府在事件上并无诚意，也不认同法庭今日的判词。

至于上诉涉及的金额，将会由教联负责。

省府并未侵犯教师合同谈判权

今年2月，卑诗自由党在公布预算案时就强调，此事可能是预算案中“的主要风险”。

五名法官组成的小组以四比一推翻了今年早些时候大法官Susan Griffins的判决。他们表示，“立法是符合宪法的。在导致立法的自上和集体谈判过程中，教师们拥有了一个能够达成集体意愿的有意义的过程，他们的自由获得了尊重。”

五位大法官审判的形式是非常罕见的。在过去一年卑诗上诉庭审理过的453个案件中，仅有三个是由五名法官审判的。其它的都是三名法官。

2002年，自由党政府在教师合同中取消了课堂规模、组成和专业教师等相关条例，病通过立法，否决了教师在未来就这些问题进行谈判的权利。政府2012年还通过立法强制了一个合同。

围绕此案的关键问题包括，政府是否能够通过立法废除谈判条款，“谘商”的含义到底是什么，而谘商又是否能够保证结社的宪法权利。

Griffin早前两次判决，省府就教师合同立法是侵犯了他们的宪法权利。

学校方面呈给法庭的宣誓书中表示，这样的判决可能意味着需要额外雇佣数百名教师，而省府的教育预算也会增加数百万加币。

此案还包括一个内阁保密和谈判的良好意愿问题。卑诗教师联会希望能将法庭文件公布给其成员，但政府辩说，这些文件都是内阁保密的一部分。Griffin早前判决这些文件显示，政府在2012年故意挑起教师罢工，以便达成通过立法所需的支持。而上诉庭支持这些文件保密。

卑诗教师联会必须申请核准向加拿大高院申诉。去年，卑诗省共有80个案例申请高院聆讯，仅有八个获准。而在这八个中，两个判决被推翻，两个被驳回，还有四个仍在等待判决结果。


省府与教师联会20年恩怨情仇

其实教师协会和省府对彼此的不满情绪可以追溯到20年前。省府与教师联会的马拉松式的法律诉讼，今天卑诗上诉法院推翻原判决，省府赢了这一回合。回顾一下他们双方多年的恩怨情仇：

1. 1987年：执政的社信党引入法令，允许教师有罢工权，同时建立教师学院College of Teachers。不过被当时的教师联会BCTF认为省府企图分化教师势力，反而成功动员教师都签属加入BCTF行列。不过当时教师的合约谈判方式是让各校区独立进行，直到1992年。

2. 1994年：省新民主党政府立法规定教师谈判必须和省府直接对话，否则一些弱势校区容易受到伤害。

3. 2001年：卑诗省自由党政府针对”基础服务”立法，限制教师罢工的自由度，教师联会不满，当年秋天发动有限度罢工。

4. 2002年：省府推出22号法桉，限制教联对班级人数和组成结构的谈判权，教联控告省府违反宪法中保障集会结社自由的权利。

5. 2005年：谈判破裂，教师2005年10月8日起罢工至21日。

6. 2006年：当年的财政厅长Carol Taylor提供额外签约奖金，顺利敲订教师合约。

7. 2011年：卑诗法院法官Susan Griffin判22号法桉违宪，省府败诉，法院给予省府一年期限修改法令。

8. 2012年：谈判未果后，教师罢工3天，随后政府又端岀22号法桉，换汤不换药，依然限制教师谈判权，教联再提告。

9. 2014年：卑诗法院法官Susan Griffin再度判省府立法违宪，还批评省府谈判没有诚意。

10. 2015年：卑诗上诉法院推翻原判决，改判省府是赢家。

教联不满：BC省府拨款私校增500万

年初卑诗教师联会（BCTF）控诉省府，从公校教师罢工辛苦得来的劳动和解基金（Labour Settlement Fund）中，拨款500万元给私校。省府强调对公私校都支持的立场，称私校拨款完全依据沿用超过25年的计算方式，并无问题。

卑诗教联主席艾克（Jim Iker）称，教师辛苦罢工才换来8200万元“劳动和解基金”，省府在要求公校今明两年分别砍掉预算2900万元和2500万元之时，竟然将给私校的拨款增加了500万元，这笔钱还来自“劳动和解基金”。

省长简蕙芝(Christy Clark)和教育厅长法斯本德(Peter Fassbender)16日下午举行记者会，对临时协议的达成表示欢迎。她认为这是双方谈判代表以及调停员雷迪不断努力的结果，完成了外界认为“不可能”的任务，政府与教联签署了6年临时协议，并承诺增加教师职位，以求保障学生的最大利益。

最后一次公校教师罢工和解双方协议的内容曝光：

一，省府增加教育改善基金，用于新合约期内每年增加850个教师职位;

二，双方同意解决未来的法庭裁决，取消省府提出的、由省府来决定班级规模与组成的E80条款;

三，省府同意一次性拨款1.05亿元作为不满补偿基金，作为对教师不满的补偿。

四，小学教师备课时间每周增至100分钟;6年调涨工资7.25%，增加教师医疗保健福利;

五，为临时代课教师提供公平的工资待遇;

六，取消特许权，特别指E80条款。

数据为证！BC省教育经费的凶残分配

BC省教育经费使用概况：

以下内容来自2014年5月26日政府网站公开信息：newsroom.gov.bc.ca

2014-2015年的预算计划中，教育部将提供47个亿给BC省各学区，相比 2000-2001年的37亿增长27%，增长约3成，但这段时间，公校学童人数减少了7万。

2013-2014年在每一个学生上的花费增长到了$8,654，相比2000-2001年增长了38%。

BC省承诺每年花费 7500万在 改善学习计划（Learning Improvement Fund）上，过去三年共 2.25亿，这笔费用雇佣了500名新老师及帮助了400名有需要特殊照顾的儿童。

2012年起每年花费在全天学前班课程上的经费达 1.2亿，此外每年有1040万的拨款用于 StrongStart 早教课程。

为了确保学生能在安全和现代化的学习环境中学校，政府从2001年开始共计花费41亿在学校的投入以及修缮项目上，其中22亿花在学校的抗震减灾计划上。

政府每年都通过CommunityLINK拨款大约5100万用与早午餐计划、社区课程、支教人员及辅导高风险的儿童和青少年。

省教育厅自己说他们是按照学生的人数进行拨款的，这个也是规定，每个学生的经费大致是8000多元一年。按照2013-2014年的统计，花在每个学生身上的花费是8654元，实际统计的数字和规定的数字大致差不多。

但是，华丽丽的数学题来啦，看完别吓尿啊！

列治文教务委员赵锦荣说，在有限的教育资金里面，大部分的资金是用于教师薪水。

以列治文的教育经费划分为例：

按去年是1.85亿教育经费，其中有9成是用于人员的薪水和福利开支，达到1.665亿

这9成中又有7成是用于教师薪水，于是老师薪水是1.1655亿，福利是0.5个亿。

那么用于学生的是多少呢？当然得扣除到老师兜里的吧，剩下1/10是：1850万。

那么按照此比例推算，BC省教育部2014--2015年度的教育经费是47个亿。

老师的薪水和福利就分走42.3亿，用于学生的教育经费以及其他各种就剩下了华丽丽的4.7个亿。

按照本省今年50万学生计算，每个学生全年的教育经费（教室、活动、教具等等）是940元啊，亲们。（参考列治文教务委员赵锦荣媒体发言）

说好花在每个学生身上的花费8654元，结果是940元，其他的7714元，哪去了？求拍醒！

教师薪水低不低？

教师的薪水一直是教联与省府谈判的焦点，那么究竟BC教师的待遇低不低呢？

据教联提供的最新研究资料，2013-2014年，BC教师的薪水如果按城市及乡村分类，与其他省份和地区比的话，都是偏低的。

如果按城市比，温哥华教师平均薪水是74353元，而同为都市的阿尔伯塔省的埃德蒙顿，教师薪水是95354元；安省渥太华是88816元；曼尼托巴的温尼伯（Winnipeg）是84681元。温哥华教师的薪水比上述城市低百分之十几以上。（别忘了，人家整体经济水平还高呢啊）

专家们公平表态说，谈这个问题时，不能光拿教师的薪水来对比，要做平衡比较，因为教师待遇里面还包括福利，假期等等。BC教师的福利应该是不低的，从教联和省府的谈判中就可以看出来。

教育水平该咋提高？

根据Angus Reid2013年调查显示，53%省民认为本省的中小学教育是好的，而全国的平均值是63%。

在BC省，别说要考核教师了，就连一个学生基础测试FSA都被教师批评的一无是处，就怕依照成绩来鉴定孩子与老师的成就。若一个班级多数孩子就读一整年后，阅读或数学能力都原地打转，难道该教师不需要被检讨吗？约束教师的教学品质不应该吗？奖罚分明才能产生正能量！

人人心知肚明，教师都是铁饭碗，当某人获得教育学位后，就具有教师资格，只要有公立学校聘用，他就会在工会的保护伞下存活，除非有极重大的行为不检而触犯法律，否则几乎不会被剥夺教师资格。BC省共有3万名中小学教师，过去十几年来只有16名教师被解除职务。

如果能建立制度，每隔几年考核教师的表现，有何不妥呢？新西兰早已经采行每5年要求教师必须通过考核才能继续换发执照的政策，最近甚至考虑进一步缩减考核期限为每3年一次。