中村修二，巴拉巴拉。。。東亞教育，說到底，就是一個儒家文化圈。作者提到普魯士，東亞成為普魯士的傳人，這個不確。。。那也有比較法國人中國人的認為接近，但其實沒有關係，不過是有些文化巧合罷了。還有芬蘭人，基因和中國人接近，那又能說明什麼呢。

倒是德國現在在工業，製造，經濟，國家整體上在西方領先，和儒家文化圈的這些方面的優勢，可以互相輝映。

你不能用一個人中村修二）來否定一切。。。那中國的狀元都不成功，用來否定中國教育不是更加有效了？中國古代的狀元又有幾個被記住了？偶就知道文天祥。但不能據此就。。。科舉的弊端皆知，但科舉總體是成功的。。。倒是普魯士可能對此有所借鑑了。。。

這就是一個營造一個可以爬上去的奮鬥路徑，而且造成全民奮發的精神，而不是加拿大白人睡馬路，迫使白人執政者免費為他們張羅一切。。。（否則丟白人臉）。。。

作者甚至說鋼琴小提琴教育西方式微來否定之。。。東亞人重視，別人不重視的事，就是不對？華人付一個小時70刀小孩學琴。。。虎媽一天逼迫小孩練琴4小時。。。好處在哪裡？美國已經有人提出鋼琴小提琴技能入學考慮中要減分了。。。因為玩不過東亞人了麼。。。

說到效率，那沒辦法。偶覺得小學教育還行，偶其他20年時間全部白搭。。。沒有用，就是有用，你丫也可以自學，不需要教育的。不但偶如此，中國的大學生大多畢業後也沒有用到學到的東西。改變專業是都毫不猶豫的。虎媽女數學錯一道，罰5000道，法西斯啊？虎媽女數學現在有用嗎？可能沒有。效率在哪裡。但你可以自學，就可以否定學校了？偶倒是很願意如此的。。。禁煙禁醫禁狗不夠，再禁學好了，反正偶不怕的。。。

美國高中生不會算術，那就是效率了？說到考試，美國研究生入學GRE考試，單詞部分都是不用的，需要你死背一萬個，有效率麼？數學部分倒是中國小學水平。。。中國人全民英文教育，除了出國的，多少人有用了？上海公車，一遍普通話，一遍英文。。。全世界沒有吧？中英雙語體系的港台都沒有這樣吧？

一種奮鬥精神，而且由此帶來的自律精神---其實這是整個國家蒸蒸向上最重要的。。。一個國家靠少數族裔如此仍然不行。虎媽的‘虎媽戰甲---三重包袱’提到八個族群優秀，但這個不能改變整個美國向下的趨勢。你不睡馬路，有人睡，人手一煙。

而東亞就是整個民族優秀了。。。當然應試教育有弊端，上海幼稚園入學甚至有考家長智商的。。。雖然有點比較極端了。但智商高的玩智商正常，你現在取消SAT，因為考不過人家，只能鴕鳥埋首，全民反智，全民反華。