體驗與體悟之於深層意識

  上個世紀至跨入這個世紀，不管我們每一個人是身處哪一個所謂說法的世代*：迷惘的一代—X世代—Y世代—Z世代，我們都有一個共同點——我們都能有所體驗一切經歷的，但是不同的一點是，我們對於這個體驗的心路歷程的體悟，切身的體驗有多深入。

  體驗是自我意識的意識心智雛形塑造過程中的經驗，而體悟卻是自我意識開展進入自我覺知的意識心智歷練過程的經驗。

  深層意識是一個無意識的意識層面，不過卻是一個可以進入有所意識的層面。

  深層意識基本上是神經學腦部的眾多細胞的神經連接而至腦區位聯通的過程所呈現的意識面向，是可通過核磁共振成像MRI來檢測各個過程的單一或聯通狀態，同時，這也是可從腦區位的功能，檢測出這是屬於哪一個意識心智形成的過程。

  本於這個深層意識的運作過程，體驗相比體悟，一方面體驗的歷程的深廣度，不及體悟；另一方面體驗的歷程時間，不及體悟，或許就在毫秒之差。

  這個歷程的時空差異性，會直接影響了一個感受的直觀，箇中所牽涉的“三思而後行” ，也可說是直接影響了心動到“動心與動情”的感覺上的意識形態。

  這樣的一個直觀，對於處在不同的世代*：迷惘的一代—X世代—Y世代—Z世代，這一個個世代的人，在處於同一件事物上的體驗，肯定存在非常大的直觀差別。

  曾幾何時，我們常說的代溝的潛在內涵，此刻已不足具備完整說明的條件，換句話說，這一個個不同時代的人，都在深層意識層面與面向所觸及的內涵，在當下是深層意識的細膩意識與感覺，是可以小到在感知上無從細緻去知覺，也可以大到在自我意識上是充滿情緒作用的影響（這就是所謂的情緒主導出來的心情，只認“跟着感覺走”），那麼，這對於處在不同的世代：迷惘的一代—X世代—Y世代—Z世代，這一個個世代的人，早期的人是比較感觸良多，後期的人就會感觸淡薄了。

  感觸良多的人，在這個意涵上，是意味着他可更多的在自身的內心時空中流連，時而糾結，時而感悟，一般上，這個經驗歷程，確實是60歲開外的人特有的內心感受。

  這一年代的人們，是因此能夠有所煎熬，有所歷練，有所完整的走過自己，有所融合了自身的自我（即是是好多的一些人是根本不懂得何謂的自我）。

  糾結是苦的，感悟了，何嘗不即是樂？

  在這苦與樂之間，他們一能走過自己，何嘗不能活出自己。他們的人生智慧，就是這樣經過一個歷練又一個歷練，終究在無數個覺中，悟了。

  這樣的人，又何嘗會憂鬱呢？

  至於在這個意涵上，感觸淡薄的人，對於新生代的“X世代—Y世代—Z世代”的人們，尤其是Z年代的孩子，他們的糾結，多會是最終還是糾結，難得會有所感悟，他們在苦樂的相互作用間，難有獲取積極性的作用。

  他們的糾結，還會極大化揮發，他們的自我在高昂抬頭之際，他們的自己卻在隱約間吶喊，他們在精神上處在的糾結，有何嘗不時常鬱悶，最後都有可能鬱悶出一個憂鬱，抑或無心了。

  後現代，因此，可說是一個擁有超常意識心智的有心人，也是兼有一個擁有低下意識心智的無心人，間中還有更多處在這兩種人的灰色地帶的人，是屬於這三種人處在的年代所創造出來的時代，一個人們處在深層意識的體驗與體悟之間擁有各種可能性的創造（抑或破壞）的時代。

       後現代，是一個必要去認識和懂得走入*深層意識的時代。

世代*：意指在某一段時期內出生的一批人群，所具有代表性的特色，與探討的根基和影響力。

懂得走入*：意即懂得中國人說的修心養性，能身體力行，身心合一，心力一致的人。

後記：超常意識心智的有心人已是一種已能完成自身素質教育的人，後兩者的人，的確是需要素質教育，有的需要養心教育，有的需要護心教育，有的需要全心教育。