中國所謂“學人”的話，是最不可靠的，是最不值得聽的，因為他們從小接受的教育，是有嚴重問題的； 那種教育，是基於“標準答案”的教育，學生的學習就是尋找“標準答案”的過程； 這樣的人，面對任何一個問題，首先想到的就是存在一個“標準答案”，一個不容置疑的“答案”，然後，就試圖去找尋這個“正確答案”；在這過程中，他們走的路徑，所作的任何嘗試，都是以那個“答案”為準繩，時刻要與那個答案作對比比較，符合“答案”的，就是對，否則，就是錯。中國“學人”的這個思維定勢，從小學一直延續到大學，研究生，博士，進而延續到工作中，生活中，直到進棺材--進棺材，還要定製一個符合“標準”棺材，這樣的棺材了，才躺着舒服，才能瞑目。

可惜，這種教學思想和方法， 和人類認識或人類科學發展的法則，根本是南轅北轍的。人類認識之路，壓根而就不是個尋找“標準答案”的過程；相反，是個在沒有答案因而去創造答案，創造全新答案，創造前人不知道，從前從沒有過的答案的過程！是個不斷推展既有答案，修正現有答案，推翻或否定現有答案的過程！由此，就可以解釋，為什麼，13億人口，占世界人口1/5，號稱最聰明最用功學習最好的中國人，卻在發明發現創造上面，居然是幾乎毫無貢獻； 這麼大的國家，這麼多的人口，卻是個抄襲剽竊造假欺騙聞名於世的群體！！！ 只是“找”答案，而不會創造答案；學校教育一味找尋“標準答案”，工作中必然抄襲“標準答案”，科研上必然就剽竊他人“答案”！中國人的欺騙剽竊，難道不是他們社會和教育的必然結果嗎？？？

現實中的問題，根本不是尋找“標準答案”那麼簡單，常常是問題的答案根本不存在，或者現有答案根本不可靠或者不完善。絕大多數問題，都是需要評估現有答案，修正答案，創新答案。

中醫和西醫，可以說是這方面的典型例子。西醫代表的是一個貌似“完美”的現有答案，給人印象，似乎它已經解決了一切問題，似乎至少它“能”說明一切，或者至少它“提供”了解決一切問題的“正確”方向。而中醫呢，恰恰是個答案不完整，不完善，答案模糊，神秘，飄渺的問題。 可以肯定地說，西醫當然絕不象它給中國人印象的那樣確定，完善，那樣“正確”，那樣“權威”； 西醫在中國人心中的“形象”，是機械呆板的中國人自己給的。反觀中醫，古老，神秘，不“完善”，不“完整”，不“科學”，等等，又太多可以讓中國人置疑的地方，可是，中醫恰恰是現實問題的典型：一個沒有明確答案，因而需要去大力探索的問題，因而也是一個充滿潛力機會挑戰的問題！

有現成答案的問題，其實是簡單的問題，科學上從不把尋找現成答案當作科研成就來對待：幾時見諾獎授予找到既有答案的科學家的？？？ 找尋既有答案，走前人老路，亦步亦趨，也從來不是科學發展的主線。可以說，科學問題，科學發展，就是創造答案，突破現有答案，開闢新路的過程。簡言之，科學發展本質就是找尋沒有答案的問題的過程！！~！

找現成答案，只需要書呆子就夠了；而創造答案，則壓根而就是完全不一樣的事：需要天賦，靈感，智慧，才華，一言以蔽之，需要創造天賦。

回到中西醫，學習認識西醫，其實是凡人都能做到的事（西醫院校的嚴格競爭，主要是臨床訓練條件的限制和安全的考慮；而不是學科本身的難易）；而認識和發展中醫，需要智慧，需要巨大的創造天賦和能力； 中醫或者中醫所代表的醫學思想，一定會導致整個醫學的突破，是無疑的，但是，這個工作終將有誰來完成，那是個大問題！這是一個絕對超過中國人能力的事！這麼個中國傳統的東西，卻不可能有中國人來完成，因為IT IS OVER THEIR HEAD！！！！！！！！！！！

回到前面，我說中國所謂學人關於中醫的話，是BULLxxxx， 道理就在這裡！

在過300年，中醫思想最終得到發展，那時，中國就可以去美國英國日本去學習“中醫”了，不過，那些“中醫”的英文單詞，會讓中國人頭痛，畢竟，經絡，氣血，陰陽，要比JINGLUO， CHEEXUE， YINGYANG， 要來得容易。

哈哈，中國人啊，你們耐心點吧。