作者：張宇東

南京市六城區招考中小學教師，在招考語文老師的筆試中要求寫一篇名為《未嘗告別》的800字命題作文，這篇作文讓大多數考生在詫異的同時無從下

筆，甚至有研究生交了白卷。用他們的話說，就是“肚子裡有墨水倒不出來，因為自己的知識結構和中小學生錯位了”。考生們也樂得給自己找台階

下，他們認為“題目太雷人，太高考化，感覺南京招老師就是為高考應試服務，太功利了”。
 

    南京招老師功利不功利，其實這根本不用去刨根問底。學校要老師的目的，在現在看來，仍舊是為了在考試的成功率上與其他學校展開競爭而准

備的。話說招來的老師都不會寫“高考作文”，那又如何去教授學生呢？所以，這也不是功利的考慮，最多算得上是“現實”，試想如果考察的內容

都是和教學不相干的玩意，也可能考察出素質與水平，但是對老師的工作內容能有什麼幫助呢？考出一篇類似於高考的作文，也算是考察未來老師素

養的良法。既然考生都是師範專業的畢業生，恐怕需要的是考過之後立馬上崗，沒有什麼“崗前培訓”之類費時費事的過程。所以，用“高考作文”

的方式來測試考生水平，並不值得大驚小怪。反倒是，研究生考生不會寫作文，的確算得上是一個不大不小的新聞。

    找工作的壓力聚集到研究生這個群體，並不是近年來才有的現象。不過與早年研究生試圖在數個工作之中挑出最好的所遇到的困難相比，現在的

狀況卻是如何找碗飯吃的難題。也難怪研究生會在中小學老師的考試里分一杯羹。這是國人已經熟悉的場面，不管是什麼用人單位，在學歷的要求上

總是沒有止境的。這種畸形的需求牽引了研究生泛濫的局面——畢竟，大多數讀研的人都只是為了幾年後的那張文憑，就是那張薄薄的小紙片承載了

找到工作的密匙，也滿足了社會所要求的資格。

    正是如此，在讀研的大軍中，有多少人能捫心自問學到了貨真價實的東西。其實身無長物，只能懷揣一張文憑四處撞大運的人比比皆是。而用人

單位的要求，可能也就只在乎於那張能給臉上貼金而毫無其他用處的紙。在南京考試中，有人說“大學語文學得好一點，小時候語文功底還過得去”

就能“考得不錯”，而在研究生看來就成了“我又不是本科生，好多基礎知識都似曾相識，就是寫不出來”，所以“本科生更有優勢”。難不成研究

生就是為了忘卻本科的知識，然後再虛無縹緲的所謂“研究”中去獲取更多的創新和成就？

    荒謬的不僅僅於此，即使是小學也需要研究生的社會需求在不斷激勵着人們去讀研讀博，追求更高層次的學歷，而不論是否能真正的學到知識和

才能。而反過來，在面對諸如南京招老師的考試當中，又空有一張文憑，不能達到基本的要求。我們總在抨擊學歷的崇拜和社會需求的過剩，但是在

面對“研究生不會寫作文”的時候，我們又能有怎樣的感想呢？！