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kenn2003:丘正桐獲wolf獎,藕有點酸;
送交者: kenn2003 2010年02月12日13:57:13 於 [教育學術] 發送悄悄話


話說丘老怪獲2010年老狼牌數學終生成就獎,在全世界14億華人即將歡度的春節之前;

藕很高興,不過,具備以下3條特徵:
a 強烈的逆反心理;
b 崇尚邏輯;
c 尊重事實;
的藕, 有點酸;

好了,“原唱精神”已經融入了血液的藕,保證讓倪看到富有新意的東西(which跟那個嘴尖皮厚腹中空的北大“牛”人不same):

先對一條報道中的一句話點評一下:

"可以說,丘先生之所以取得累累碩果,與其天賦有關,但更重要的是來自他對數學研究的高度的熱情與孜孜不倦的投入。"

此話概括起來,是說成功主要來自:
a 智商
b 後天的志向、用功;

貌似這種說法很那個吧:“選題”不重要???

really?!

恰好,藕幾天前帖了一個“成功的6要素”:http://bbs.creaders.net/education/bbsviewer.php?trd_id=447876
比一比,哪一個更informative、更具有指導意義?

別的不說,寫那篇報道的明顯是個數學學人,卻沒有指出“選題”是做研究的關鍵的關鍵;試想,當今社會聰明人比比皆是,辛勤勞作的人比比皆是,但為什麼只有一小部分人能掙到大錢?這小部分人最大的特徵是什麼???

標準答案:“選題”;

而選題,可以在藕的“成功的6要素”找到(倪可以去找一下,作為homework);


藕有點酸;

酸1:

a。 老怪做出來的這個東西,是個證明,是個關於某個大猜想的證明;很難很難;不過,不是最challenging的東西;因為,數學上最challenging的東西是解方程,找到方程的精確解;為什麼這樣說呢?用一點心理學就知道大概了:解方程難, 到了一堆大分析數學家們根本沒有信心去解的地步,轉而只是討論解的存在性、唯一性、穩定性等等特性了;

b。 老怪的東西有巨大的意義嗎?舉個例子?

於是,倪可能說,由此發展出來的拓撲幾何在弦論、宇宙學上得到了廣泛的應用;

i c

弦論,廣義相對論。。。都是些把人類、科學、物理引向歧途的破爛;

i c


c。 老怪證出了一個東西,然後一招鮮,走遍天;就那個東西反覆獲獎,茶水泡了好幾遍;這個讓藕想起當今世界epidemic的"一稿多投"的academic corruption;


不知怎的,讓藕普遍聯繫到了藕寫的那個"微軟公司誘導用戶買vista,然後再誘導買xp和window 7,盤剝用戶3次";

酸2:

傳說丘老怪的導師是數學大師陳省身;
這個是當作讓人仰慕的東西傳播的;
好比說,老怪是數學貴族;

可是,富於原唱精神的藕卻透過表象看到了something different;

藕們知道,西遊記裡面最NB的是只猢猻;
那廝沒有父母、沒有武功方面的師父,無師自通;
那廝也沒有徒弟、沒有後代;

仔細看看史上最NB的大科學家,牛頓、愛因斯坦等等;

牛頓的牛導師是誰?牛頓的牛學生是誰?
愛因斯坦的牛導是誰?愛因斯坦的牛生是誰?

if,  同樣2個赫赫戰功的科學家,一個有牛導,一個沒有,那麼沒有牛導的那個的智商,從概率意義上說,高一個數量級;
因為擁有牛導的往往獲得了非常更好的資源,更重要的是,可能獲得了最重要的東西:選題;

所以,擁有牛導的那位做出來的牛東西,相當一部分不是她(或他)的;
比較徹底地脫離了牛導後,她(或他)再做出牛貨的概率比較小了;

if,  同樣2個赫赫戰功的科學家,一個有牛生,一個沒有,那麼沒有牛生的那個的成就,從概率意義上說,高一個數量級;
因為擁有牛生的往往有一幫人幫着推廣、吹捧;

所以,擁有牛生的做出來的牛貨,是不是真的很牛貨,藕得拜讀後才敢下結論;

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