方舟子：印度教育要反对“西方科学”，中学科学课程砍掉了进化论、元素周期表、能源、环保的内容，人文课程砍掉民主与多样化内容。新西兰中学科学课则同时教原住民科学，并声称毛利人的世界观追求人和自然和谐，胜于西方传统世界观。中国早就有“东方科学”了，中医也已进中小学，但还不如印度干得彻底，落后了。新西兰科研经费的申请要求科研立项突出毛利元素，搞量子光学（新西兰有很强的量子光学传统）的写proposal也必须和毛利扯上关系。
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