一句“不鼓勵農村娃上大學”的話，讓整個中國都震動了。很多人就是不是該鼓勵，在那裡大談特談各自的理由。我覺得，在大環境不變的情況下，鼓勵是應該的，也是必須的。否則，堂堂一個在世界上牛哄哄，怎麼樣怎麼樣發達的經濟大國，居然還有對廣大的農村孩子在高等教育上的“事實上”的歧視，那麼，你將這個國家管理得也夠窩囊的。

農村孩子是弱勢群體，政府應該下更大的力氣，來鼓勵和扶持這些弱勢群體，給他們向上走的機會。將如此大的一個群體的希望給堵死了，還想談國家的穩定和繁榮，那恐怕也是異想天開了。更別說，造成他們弱勢的，在一定程度上還是政府政策長期歧視他們的結果。

“農村人難纏”，似乎成為國人的共識，很多人看到的是農村人的“不講理”，但是，卻很少有人好好想想，問問自己：為什麼他們要這麼不講理？難道他們天生就那麼野蠻和不講理嗎？還是他們已經沒有了更好的選擇？

在一個以理服人，客客氣氣就能夠有效率地辦好事情的環境下，難道他們天生更喜歡粗野，吼叫，和發狂嗎？如果是，那麼，我們不也天生就是一幫賤種嗎？向幾代人之前追溯，有幾個家庭的祖先不是農村人？

從短期看，這似乎只是一個農村人素質差的“小問題”，但是，從長期看，這可是一個對很大一個人群的壓抑人生視而不見的大問題了。

人如果有被壓抑的氣存在，長期累積，必然會有爆發的一天。今天的中國，農村人明顯的被歧視和虐待，他們的土地被強行掠奪，他們的財富也被變相的壓榨，這種日子讓人過久了，結果可能就像是彈簧被壓低了一樣。

翻開台灣經濟發展的歷史，你會看到，大量的當初的台灣農村人靠出讓土地最後成為巨富，可是在大陸，你卻見不到這樣的案例，為什麼？難道就因為土地是國家的不成？即使是國家的，得益的也應該是群體而不是那些擁有權力的個體或者小集團了。

王平高論的要點之一就是：“我們也不要鼓勵我們農村的孩子去上大學，因為一旦農村孩子讀了大學，就回不到自己的家鄉，回不去自己的家鄉就是一個悲劇。”

我不是特別能夠理解：為什麼回不去家鄉就是一個悲劇？為什麼我們祖祖輩輩就得守着一個家鄉？她是這樣做的嗎？為什麼沒有這樣做呢？

我查不出這個王平的文化背景，也沒有辦法搞明白她的背景。雖然說她是貴州人，但那是祖籍，說明不了任何問題。

再說，為了保持農村的文化，你就可以強行讓農村的孩子呆在農村吃苦，搞低級的再生產。難道他們天生就必須做賤人，而且他們的後代也必須這麼選擇嗎？

我看，從這點來講，她是有點腦殘！

附錄：

近四成網友支持“不鼓勵農村娃上大學”

　　在全國政協委員王平提出“不鼓勵農村孩子上大學” 的言論後，接連兩日來，數十萬網友在網上大討論，成為多家門戶網站的話題熱點。在某網站的一項調查中，截至昨晚9時30分，共吸引了7萬多位網友參與。稍 微令人驚訝的是，有39%的網友支持“不鼓勵農村孩子上大學”。而這部分網友中，有相當一部分的人認為“上大學花銷大還就不了業，不如不上”。

信息時報記者 黃艷 孫婷婷 張玉琴 朱小勇

　　調查：27.2%網友認為“上大學就不了業”

　　昨日，針對信息時報3月8日報道全國政協委員王平在分組討論中發表“不鼓勵農村孩子上大學”的觀點，某網站設計了一項是否支持“不鼓勵農村孩子 上大學”的觀點進行了調查，截至昨晚9時30分，共吸引了7萬多位網友參與，其中有61%的網友反對該觀點，反對的原因主是認為“上大學能開闊眼界，提供 更多可能”、“城市化註定改變農村生活”。而有27.2%的網友則因對就業沒信心而支持王平的觀點，“上大學花銷大就不了業，還不如不上”。

　　大學生曾經被認為是時代驕子，而如今上大學還是件光榮的事情嗎？在這個問題的調查上，認為“不光榮”了的網友比例達到49.8%，超過了認為上大學光榮的網友。不過即使這樣，接近六成的網友還是認為“知識能夠改變命運”。

　　雖然對王平委員的言論持反對意見的網友數量較多，不少網友甚至言辭激烈，但也有部分網友稱，王平的觀點有一定道理，不能斷章取義。

　　網友“This-is-Chitty”表示：“應該視情況而定。孩子是否想上；想上家裡是否供得起。無非就這兩個問題。不能一概而論。有的家裡表示願意並且勉強可以供孩子上大學，但孩子無心向上，最終一無所獲，父母的血汗錢也打水漂，所以要視具體情況。”

　　微博網友“輕度失憶者”則顯得比較冷靜，“不要局限於農村孩子，所有人都要有自己多面化的追求，大學不是唯一出路。修養是靠個人沉澱，技能是靠自己積累，不是只有去了大學，這兩樣就能掉下來。王館長的話，有一定道理，所以我們也不要斷章取義。”

　　委員觀點：

　　全國政協委員顧也力：不鼓勵農村娃上大學會導致社會倒退

　　“首先，我要表個態，我是極力反對不鼓勵農村小孩上大學的說法，無論是什麼理由。可以說，這種觀點，從某種意義上，會導致社會的倒退。”全國政協委員、廣東外語外貿大學副校長顧也力接受信息時報記者採訪時明確表示。

　　顧也力解釋說，享受教育是每個公民應該享受的權利，這個是我國憲法規定的，農村小孩應該享有和城市小孩一樣的受教育的權利，“她雖沒說是限制， 說的是不鼓勵，但是事實上，不鼓勵就意味着政府不應該支持，就等於農村娃得不到這個權利，因為現在教育本身就是發展不均衡的，我們去消除這個不均衡還來不 及呢，怎麼能不鼓勵？”

　　顧也力給出的第二點反對的理由是，農村小孩通過上大學，在改變自己命運、改善自己生活的同時，他會改變他的家庭，同時，改變他的村莊。

　　“這個委員不支持農村的孩子讀大學的理由還有一個，就是有些小孩畢業後找不到工作，在城市裡蝸居，但是我認為，如果農村小孩不讀書，比蝸居更可怕，蝸居只是暫時的，這需要有個發展過程，現在受教育的這麼多的農村小孩，絕大部分還是有自己的發展的。”顧也力表示。

　　顧也力還強調說，農村小孩一定要出來讀書，讀大學也好、高職高專也好，總之出來才能夠更好地挖掘自己的潛力，使自己得到提高，然後回饋農村，“教育是前提，不然什麼都是浮雲，扯淡”。

　　全國政協委員區鉷：這種結論不能一刀切

　全國政協委員、中國民主促進會廣東省委員會副主委、中山大學英美語言文學研究中心主任區鉷教授則表示，他認為這種不鼓勵農村娃上大學的觀點有點 簡單和絕對化。其實也不是所有的農村的孩子畢業了都不回農村，還是有一些孩子會回去的。同時，也不是所有的農村的孩子畢業了就會失業，有相當一部分人是很 優秀的，所以說，針對這一現象，不能一刀切地說不鼓勵農村娃上大學。