(上周碼字的時候,被領導現場捉到, “上月電費才剛降了一點,你又深夜上網?” 經誠懇檢討再三許諾, 終於獲得領導寬恕一次放我一碼)

2. 遊子建學校造福後代

在開平由海外鄉親捐建的學校很多, 規模各異但幾乎遍及各鄉鎮. 而與捐助學校、修路建橋成鮮明對比的, 在開平幾乎沒有什麼寺廟庵.

是什麼原因促使開平鄉親大力捐助學校呢? 本人認為, 開平鄉親在外地和海外奮鬥的過程中, 深受知識睏乏的制肘, 特別是英語語言能力的困擾, 令他們捐助家鄉學校, 改善後人讀書環境, 造福子孫.

要說這”雞腸”(E文)逼人, 還真能逼得你不得不低頭.

在”五味”碼字潛水的網友, 應該大部分是通過讀書留學到國外的, 起碼出國前狠啃英文N年, 到外面即使開始時口語說不好但也能看能寫. 而開平(包括四邑)鄉親大部分是通過親屬擔保辦理工作簽證和家庭團聚而出國的, 學了英文才出國的很少. 到了國外面對的困難就多了, 那一串串的”雞腸”, 它認識你你卻不認識它, 吃了多少啞吧虧, 用了多少冤枉錢, 其中的苦楚, 豈是”一言難盡”可以概括?

這裡舉一真人真事為例. 朋友B在80年代初由母親帶着下南洋,落腳於某小島國. B當時在國內讀完小學剛升初中, E文詞彙有限. 這小島國雖小, 政府部長局長辦事員往往就是一兩個人, 不過辦事手續不含糊, 動不動就寄給你一”雞腸”信, 上有國徽下有政府大印, 還有那圈兩圈打個叉畫一橫的簽名. 絕大多數的華人收到信都不敢含糊, 這信有可能是說你的簽證順延三年, 也可能是讓你立即離境! 某日B的母親收到一信, 等B放學回來也不完全看明白, 又是” passport”又是”within 3 days”, 母子都急了, B急忙去找當地老華僑M讀信. 老華僑M在小島僑居幾十年了, 能看”雞腸”信, 更重要的是會用粵語口譯出來, 所以是島上新移民的依靠. B到M家時, M正在吃晚飯, 很客氣地對B說:”等我食完休息一下你再來”. 等B晚上再去M已經上床睡覺. 第二天, B同樣碰釘. 第三天, B的母親備了禮物包了幾十元的紅包讓B在門口等M吃完晚飯就馬上進去. M笑納了紅包禮物, 邊剔牙邊看信, “嘿, 我都叫你不要急嘛, 小事, 你到移民局補交一份護照複印件和良民記錄就是”. B向本人講起這段往事時, 還不勝感慨. 現在哪位鄉親需要看個信或填個Form, B都不推辭, 立即做好.

捐建學校已經是開平鄉親近百年來的最普遍的善舉, 捐建校舍的規模如何呢? 這裡僅說說本人就讀過的學校博健學校和開僑中學.

(1) 博健學校

博健學校位於開平月山, 建於清光緒三十年（1904年）, 由博健鄉梁姓鄉親籌款興建, 大部分捐款來自南洋(馬來西亞、印尼一帶)華僑和省港澳經商富戶. 校舍呈”回”型, 左右主樓各三層, 中間主樓四層(包括圓頂鐘樓). 後有單層平房和教師飯堂把校舍連成一體. 中間主樓底層的是一中型禮堂, 有小型講台, 可以作小型演出. 禮堂和課室、樓梯都鋪瓷磚, 窗戶有拇指粗的鋼枝和硫璃玻璃. 全部外牆面是碎石米批盪. 樓房之間的走廊、禮堂門口都有幾米高的鋼枝大門. 這樣真材實料的建築, 即使在現在建造都價格不菲, 當年物質缺乏的情況下, 這校舍的建成實在是壯舉. 校內有兩三人還不能合抱的參天木棉樹, 校外有多棵鳳凰樹, 都是南洋熱帶的樹種, 估計是由南洋華僑帶回栽種.

博健學校的校舍規模, 大概比勤勞所看到的最大的碉樓還大兩三陪 ^0^.

如果哪位讀者是在70年代中後期使用廣東省編的小學語文課本的話, 就可以發現其中一課介紹博健學校與大寨大隊的親密關係和革命友情. 大寨大隊的貧下中農給博健學校寄來了蓖麻種子, 博健學校的師生栽培大量的蓖麻子上交國家, 為製造飛機潤滑油做貢獻. 當年我們就每天下午有勞動課去種植蓖麻, 挑垃圾泥, 鋤草, 捉地老虎, 收集蓖麻果, 曬乾, 用小手掰開果實挖出蓖麻子交給老師.

從博健鄉和博健學校走出去的遊子不少. 大家都可能知道的就是中國特區建設的急先鋒、深圳特區市長(市委書記)和海南省建省的省長梁湘 (http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%A2%81%E6%B9%98).

本人在博健學校讀完小學五年, 在全縣統考中, 獲選進入開平縣的重點中學開僑中學.