《我之所悅》=論詩詩178.

文/林長信

1）

姑婆把原野山莊遺贈給我

巡視荘邸，穿過她臥室的花榭

見音樂廳內倒地的譜架被譜頁包圍

聽總管說：姑婆的初戀就在這間終結

2）

三年後回到山莊內的墳前訴說

因小資我的意趣與此不洽合

所以，姑婆，抱歉了

用妳的尊名命名此古舊山荘

今天轉贈給修女院了

3）

回頭看看青溪綠野

是景致美妙

但宅心則非我所悅//

　　2022-12-16#22G0(隔行押韻)

詩思:喻遺產（遺作）與後人（讀者）的非關聯度。

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>附【參考部分】如次,讀者大可略去不看.謝謝!

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附：《長詩的理路宜更清晰》林長信/2022-12-17

　　1-建議十來段長詩的各分段宜附加上小標題（如：地名），好讓這個旅程/征程有一個方向性，也讓讀者腦海中備有一張海圖，方便知曉身之所在。

　　2-詩歌是溫柔敦厚的，溫柔敦厚也是詩人心胸的被顯露。所以，如果是在描述（敘事）一項物質/物理的事實，就要在[理路上設法使讀詩人與寫詩人比肩，作者無需引領讀者。當理路/事實清楚了，詩歌才有可能具有“基本”的說服力。

　　3-讀詩人用他的腳速（可理解的程度）、眼光、對有興致的景象，在寫詩人所剪輯後拼貼成詩篇中遊覽，不被寫詩人的獨白霸占掉了讀詩人自己全數的審美感受。寫詩人=導遊只盡責介紹風光，不宣示他個人對景點的批判；禮讓成年的讀詩人對周遭自行感受、判斷，成為一趟愉快與啟智之旅。被說服的讀詩人就會因先有了理解而記住在心，才或許會動情想回來讀第二回，領略文字的激盪。

　　我們需把詩歌的天然美景推送到讀者，而無需費力的把讀者填埋到我個人的心內波濤大作的黑海心底。所謂的[詩語的表達功能是：我的用詞，您的心理。這不是媚俗，而系體貼初次到訪我的讀者；而每個人的每次到訪都是我的第一位讀者。//