一生必讀：《愛的教育-一個小學生的日記》

“有位作家曾經把人生比作蛛網，他說：“我們生活在這世界上，對他人的熱愛、憎恨就像抖動一個大蜘蛛網。我影響他人，他人又影響他人，巨網震動，輾轉波及，不知何時止，何時休。”天使之羽翼揮動時，若蓄意把他人扇下，就形成惡性循環，無休無止的爾虞我詐、勾心鬥角，原本的純淨也被不良風氣染成暗灰色；若友好地揮揮而給予他人勇氣及力量，人人獻出一點愛，世間就會美好和諧，善良的我們都會達到愛的最高境界。”

亞米契斯：《愛的教育》——一個意大利小學生的日記

《愛的教育》這本風行全球，膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得精髓深入，淋漓盡致，大至國家，社會，民族的大我之愛，小至父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得全世界各國都公認此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。

《愛的教育》是每個家庭必備的良書，是為人父母者，為人是師長者，為人子女者在一生中務必一讀的經典。

為什麼全世界不管看過或沒有看過的讀者都知道這本書？

為什麼這本書就像所有不知名的圓舞曲一樣讓人難以忘懷？

夏丏尊先生在序言中寫道：“這書給我以盧梭愛彌爾，裴斯泰洛齊醉人之妻以上的感動。我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯成或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家庭中早已是二子二婦女的父親，在教育界是執過十餘年教鞭的教師。平時為人父為人師的態度讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。於是不覺就感激得流淚。”

《愛的教育》一書是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成：主人公恩里科的日記；他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

因為我們的主人公是個小男孩，而十九世紀的意大利所施行的是男女分校制；所以也許女讀者在閱讀的時候會有受了冷落的感覺：幾乎所有的主要人物都是男的。這其實是完全沒有必要的。
《愛的教育》:一個意大利小學生的日記

這是一部令全世界億萬人感動過的偉大作品。自1886年誕生到1904年的短短二十年裡，它就印刷了三百多版，更不用說自那以後的一個世紀裡了。現在全世界的許多國家都有譯本，我見到的在我國就有夏丏尊先生和田雅青譯的兩種。它雖然是一本寫給孩子們、教育者、家長看的書，但其影響已經遠遠超出了這些領域……100多年來，它一直暢銷不衰，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫，影響遍布全世界。

　　說到這裡，沒讀過的同學還不知道它是一部怎樣的書，那麼我說一個《小抄寫員》的故事，肯定有很多同學知道。它講了一個叫裘里亞的五年級小男孩，為了減輕父親的負擔，常悄悄幫父親抄寫稿子，卻遭到父親的誤解的感人故事。相信讀過這個故事的同學，都會被故事裡的父子之間的深厚的情誼所感動。這個故事就摘自《愛的教育》。

　　這部小說是意大利作家亞米契斯在1886年寫成的，它的副題是“一個意大利小學生的日記”，小說以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月小故事”……《佛羅倫薩的小抄寫員》就是“每月故事”中的一篇。

　　那麼這本書為什麼這樣令人難忘?
　　中國最早的《愛的教育》的翻譯者夏丏尊先生說過這樣一段話：
　　“我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流着淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家庭中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年教鞭的教師。平時為人父為人師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。於是不覺就感激得流淚。”

　　的確，這是一本讓人感動而又覺得慚愧的書，我們的生活中，教育中，成長中，太缺乏這種愛的教育了。

小說的每章每節都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處感人肺腑。它通過故事使一個人明白了許多道理，明白了一個人是怎樣在教育中慢慢成長。

　　如小說中安利柯和母親按照新聞上所宣傳的那樣，把家裡不用的布送到一個住在貧民窟的賣菜的好人家，看到在那潮濕陰暗的小室里背對着門寫字的小孩，正是自己的同班同學克洛西，驚訝的安利柯把這一點告訴他的母親時，他母親說：“不要作聲，如果他覺得自己的母親受朋友母親的施捨，多麼難為情啊，不要作聲。”可是，恰巧這時克洛西回頭來了，安利柯不知要怎樣才好，克洛西對着安利柯微笑着，母親在背地裡向安利柯背後一推，安利柯就進去抱住克洛西，克洛西忙起來握住安利柯的手。兩個孩童緊緊地抱在一起，形成了人類童年友誼美好的一瞬間，永不消失的一瞬間。從這個故事中，我們看到安利柯母親對人性和世故的看法：尊重別人，人和人之間平等互助，對別人充滿友愛，不能自己富有而鄙視他人。而她所做的只是一點點小事：“別作聲”，就能使安利柯認識到了尊重別人的自尊，要注意做事的方法，不要使別人難堪，一切盡在不言中，勝似任何大道理。
　　這樣才能換得信任和友誼，才能獲得別人的愛和尊重。

　　再如：小說中卡羅的父親是位紳士，當他送兒子去學校時，在校門口碰到卡羅的同學培諦，因為小事和培諦而爭吵的卡羅因為自己的過錯而無話可說，就罵培諦“你父親是個叫化子”，氣憤的培諦氣得眼睛發紅，流着眼淚回家了。下午他那賣炭的父親領着培諦告訴了教師，正在這時候卡羅的紳士父親聽到說卡羅的名字，就問什麼事，先生就告訴了他，紳士立刻臉紅了，告訴兒子卡羅說：“快道歉。”兒子不肯，父親就拉着他的手臂走到賣炭者前面說：“快道歉，照我所說的說：對於你的父親，說了非常失禮的話，這是我所不應該的。請原諒我，讓我的父親握你的父親的手。”卡羅不情願說了這些話，紳士把手伸向賣炭者。紳士還讓卡羅和培諦坐在一個座位上。
　　從這個故事中，我們看到了一位正直、善良的父親是如何給自己的孩子做榜樣的，簡簡單單的一個行動勝似千言萬語，所產生的作用將是無法估計的，這就是教育。

　　好了，不再多說了，這樣的例子書中還有很多很多，相信每個人讀了，都會有自己的感動和收穫。

　　教育是一個充滿情愛的事業，教育者(包括老師、家長……)都應該意識到這個問題，而現在教育由於受急功近利思想的影響，我們不重視或忽略了這一點，而它恰恰是最重要的。夏丏尊先生把辦學校比做挖池塘，他說，我國辦學校以來，老在制度上方法上變來變去，好像挖池塘，有人說方的好，有人說圓的好，不斷地改來改去，而池塘要成為池塘必須有水，這個關鍵問題反而沒有人注意。教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛……

　　《愛的教育》是每個人成長中應該讀的一本書，也是每個為人父母、為人師長的應該讀的一本書。

　　當有一天，你打開這本書，你會發覺心會一點點靜下來，會發覺人與人之間原來可以這樣美好，世界可以如此的溫情、陽光燦爛，我覺得每個人的兒童、青少年時期應該讀這樣一本書，它會教給我們熱愛生活、關愛人生……

　　愛是流動在人們心中的一股暖流，擁有它，就會感受到生活的美好!我相信，這本書會在同學們的心靈里撒下愛的種子，慢慢的，這個種子會發芽，會長大……

　　〔閱讀建議〕
　　這是一本充滿着情與愛的書，它寄託着作者的理想，即期望人與人之間的理解和相愛。這本書被介紹到中國以後，不但感動了許許多多做父母、做教師的成人，更感動了無數青少年。願大家讀了這本書後，這些愛的故事能永遠留在記憶里，這種愛的力量能永遠激勵你前進……