跟着《七言绝句作法举隅》，每天学写一首：56法之12
《七言绝句作法举隅》 第12法
1- 先看几首古人的例诗：
唐•朱庆馀•登望云亭招友
日日恐无云可望，不辞逐静望来频。共知亭下眠云远，解到上头能几人？
唐•徐凝•和夜题玉泉寺
岁岁云山玉泉寺，年年车马洛阳尘。风清月冷水边宿，诗好官高能几人？
唐•钟离权•题长安酒肆壁三绝句
莫厌追欢笑语频，寻思离乱好伤神。闲来屈指从头数，得见清平有几人？
唐•刘长卿•奉送贺若郎中贼退后之杭州
江上初收战马尘，莺声柳色待行春。双旌谁道来何暮，万井如今有几人？
唐•姚合•乞新茶
嫩绿微黄碧涧春，采时闻道断荤辛。不将钱买将诗乞，借问山翁有几人？
唐•元稹•观心处
满坐喧喧笑语频，独怜方丈了无尘。灯前便是观心处，要似观心有几人？
唐•欧阳詹•除夜侍酒呈诸兄示舍弟
莫叹明朝又一春，相看堪共贵兹身。悠悠寰宇同今夜，膝下传杯有几人？
唐•张籍•同白侍郎杏园赠刘郎中
一去潇湘头欲白，今朝始见杏花春。从来迁客应无数，重到花前有几人？
唐•张谔•九日宴
秋叶风吹黄飒飒，晴云日照白鳞鳞。归来得问茱萸女，今日登高醉几人？
宋•王安石•无锡寄孙正之
健席高樯送病身，乱山荒陇障归津。应须一曲千回首，西去论心更几人？
宋•王安石•书陈祈兄弟屋
千里归来倦宦身，欲寻田宅豫求邻。能将孝友传家世，乡邑如君更几人？
看到现在，满眼都是“有几人、能几人、更几人、见几人、醉几人”，“人”多得都看不清了，不是吗？
2- 现在来剖析几首古人的例诗，以归纳出这第12法的特点：
唐•杜牧•寄桐江隐者
潮去潮来洲渚春，山花如绣草如茵。--- 前两句铺垫出春景。
严陵台下桐江水，--- 第三句点明春景之最-桐江严子陵钓鱼台。这第三句似极力拔高烘染，俾与最后第四句形成反差。（这严子陵何人？是东汉光武帝刘秀的同学和好友，帮刘秀打完天下后不想当官，却归隐到江边钓鱼。）
解钓鲈鱼能几人？--- 最后这第四句不接着“严陵台”美景来歌颂升平世界，却冷冰冰地叹问道：“现今懂得功成及时身退的能有几人？”从而达到了振聋发聩的警醒效果，引起读者深思。
唐•郎士元•送张光归吴
看取庭芜白露新，--- 用“庭草荒芜、晨生白露”，来烘托时光易逝。
劝君不用久风尘。--- 从而劝说题目中的“张光”何必再留恋风尘（仕途）？这前两句铺垫的是一个事物。
秋来多见长安客，--- （“秋”回照第一句的“庭芜白露”）这第三句极力拔高烘染出最留恋风尘（仕途）的人莫过于在首都长安的大官们，为第四句形成反差蓄势。
解爱鲈鱼能几人？--- 这第四句说：（他们这些当大官的虽然成天腐败，）但真能轻松享受鲈鱼味道的又能有几人？
唐•张籍•与贾岛闲游
水北原南草色新，雪消风暖不生尘。--- 铺垫出新春美景。
城中车马应无数，--- 极力烘托出“从城里出来的车马无数”这个细节，
能解闲行有几人？--- 可他们中间又有几个懂得闲游乐趣的人？（从而形成反差，渲染出“美景不再，还当及赏”的闲情逸致。
唐•刘禹锡•杏园花下酬乐天见赠
二十馀年作逐臣，归来还见曲江春。--- 铺垫出“久谪归来”这件事。
游人莫笑白头醉，--- 极力烘托“老得头发都白了还不顾身体而喝个大醉”的情景，
老醉花间有几人？--- 最后形成反差：遭多年贬谪的人有几个还能硬朗朗地活着回来？不喝个大醉才怪。
唐•刘长卿•送刘萱之道州谒崔大夫
沅水悠悠湘水春，临歧南望一沾巾。--- 铺垫出“送别”的情景。
信陵门下三千客，--- 极力烘染出“信陵君因为重义气所以追随他的侠义之士才很多”这个典故。
君到长沙见几人？--- （“长沙”回照“湘水”。）最后利用“其实见不到几个人”这个反差来渲染现今重义气的人实在太少。
唐•陆畅•题独孤少府园林
四面青山是四邻，烟霞成伴草成茵。--- 铺垫出美景。
年年洞口桃花发，--- 极力烘托出“世外桃源”的极美，为第四句蓄势。
不记曾经迷几人？--- 最后这句的含义却非“反差”，而是“递进”，来奉承夸赞“独孤少府园林”美如仙境。
宋•陆游•新春感事八首终篇因以自解
九陌风和不起尘，平湖冰解欲生鳞。--- 铺垫的是新春美景。
往来朝暮纷如蚁，--- 笔锋一转，却极力烘染出“来来往往的人总像蚂蚁那么多”的情景，这放翁卖的是啥关子？原来他是憋着要说：
得见新春有几人？
金•元好问•论诗三十首 --- 元好问这首跟俺的毛病一样，也是好跟人丫丫诗词应该如何写。哈哈
眼处心生句自神，暗中摸索总非真。--- 强调要亲眼所见、发自内心。
画图临出秦川景，--- 第三句一转，举例说明：写诗千万不要像对着别人的画临摹那样，会以错就错，因为
亲到长安有几人？--- 最后这句暗含着“诗词要来自于真实生活”的道理。
3- 小结：
这第12法，前两句铺垫出情景事物；第三句要极力拔高烘染出另一个与之直接相关或间接相关的细节，并以之为第四句“蓄势”；而第四句则须用强烈的反差对比，来渲染涉及该情景事物的人极为稀少（句中要出现“有几人、能几人、更几人、X几人”等字眼），从而引起读者警醒与深思。
跋：《七言绝句作法举隅》的作者是冯振心。简介：“冯振心先生（1897年——1983年），名振，号“自然室主人”，素有“广西才子”之称的。他17岁学诗，是我国有卓著成就的教育家、出类拔萃的中国古典文学专家、杰出的近代现代诗人，有《自然室诗稿与诗词杂话》等著作传世。当其二十世纪三十年代任教于上海大夏大学时，著《七言绝句作法举隅》一书，“就七言绝句之作法不同或大同而小异者，略分如干类，先博举其例，而后综籀其法”，授于门生，周振甫、冯其庸咸得其惠。”
《举隅》从古人七绝中归纳出56种写法，虽然拘于构思形式，习作纯熟后，也能悟出作七绝的精神追求。俺记不清什么从网上搜到这篇好文，自己也没有兴致跟着学写。今日又看到，想起以前曾在诗坛介绍过，但没介绍完。可又记不住介绍过多少，干脆从头来，陪着大家再来学写。一天一到两首，一个月，学完。俺吧，每天从《举隅》中摘录一两种写法贴来，大家读完古人例子后，自己找题目写一首。多写不限。要求：一定要严格按照《举隅》所介绍的方法来写，否则就毫无意义了。
