如今隨着社會轉型，城鎮化步伐加快，遷徙成了人的常態，鄉土中國的熟人社會格局早已不復存在，居民樓的人連對門鄰居都不認識，。我們的孩子從出生起就置身於一個陌生人環繞，甚至隱藏了各種潛在危險的環境中。隨着網絡上報道的越來越多的關於孩子被拐騙的經歷，使得每位家長的心都繃得緊緊的，防止孩子被騙已經是這個時代的一個新課題，家長必須要深入研究這個課題，不僅要提高警惕，增強防範意識，還應該從培養孩子入手，切實提高孩子的防騙技能。

　　首先，利用鮮活例子提高孩子防範意識。

　　這個鮮活例子首先來自於故事中，如經典故事《小紅帽》就是個很好的素材，當大灰狼出現時，開始欺騙小紅帽：小路上有很多漂亮的花兒。缺乏警惕的小紅帽忘記了媽媽的話，離開安全的大路踏上偏僻的小路，最終受騙。

　　其次還要和孩子講現實生活中的例子，如一位7歲福建晉江女孩被人販子拐賣40多天后自己機智逃脫，7歲的小女孩在賓館裡趁人販子下樓打電話之際，趕緊跑下樓，死死抱住老闆娘的大腿，老闆娘聽說後抱着孩子一直沒鬆開，同時撥打了報警電話，人販子嚇跑了，孩子最終得以安全返家。這樣鮮活的例子家長可以講給孩子聽，和孩子一起分析如何逃脫既能保證安全，又能脫離魔爪，不斷強化孩子的防範意識。

　　反面的例子也應和孩子講，有些家長怕跟孩子講的過多，孩子見識太多社會的陰暗面會對孩子心理健康不利，其實只要家長注意方式方法，將一些陰暗面削弱，或者將壞蛋俏皮的替換成怪獸，但注意不能縮水的是騙子行騙的方式，這樣孩子抓住了重點，熟悉行騙的一些套路，自然防範意識就會提高了。

　　2、教給孩子防騙的方法

　　提高孩子的防範意識之後，要教給孩子防騙方法，告訴孩子怎麼辦。有以下幾個方法可以用到：

　　(1)熟記父母的姓名、聯繫方式、家庭詳細住址，以備不時之需;

　　(2)教會孩子遇到險情時學會向警察、保安等相關人員求救，記住報警電話110;

　　(3)學會大聲呼救，當遭到欺騙行為時，一定要在人多的場合學會大聲呼救;

　　(4)在人群密集的地方跟緊大人，如果一不小心走散，可以站在遠處，等待父母來找，切勿驚慌;

　　(5)不要隨便和陌生人說話，不接受陌生人給的食物、玩具、禮物等，放學不和任何陌生人走等。

　　這些方法家長都要因地制宜的教給孩子，並且讓孩子牢記。

　　3、利用現實經歷植入防騙本領

　　除了基本的原則講解外，更多的是運用。比如帶孩子逛超市，每次我都會和孩子說，超市裡陌生人很多，一定要緊緊跟着媽媽，要不媽媽會很擔心你的。接下來家長一定要心細如髮，觀察孩子的行為方式，如果孩子比較遵循這一規則，只要稍作提醒便可，但如果孩子一到了熱鬧場合就忘乎所以，家長除了提高警惕之外，更要在活動前、中期、後期不斷幫助孩子強化這些規則。

　　旅行是家長們常用的育兒方式，但是旅行中的安全尤為重要，尤其是趕上高峰期去旅行時，一不小心走散更容易使孩子上當受騙，要提前和孩子說好各種注意事項。一位家長帶孩子國慶節期間去天安門旅遊，做了如下準備，首先給孩子配備手機，熟悉父母聯繫方式;然後告訴孩子如果和父母走散，無需驚慌，先呆在原處，或者找到標誌性建築再和父母聯繫;第三，如果求助一定要求助警察、保安等穿制服人員，以提高安全係數。最終雖然沒有發生任何險情，但是孩子在這個經歷中實踐了上面提到的防騙方法。

　　4、利用虛擬情境助益孩子鞏固防騙法則

　　雖然發生概率小，但是一旦受騙，就是孩子的悲劇，一個家庭的悲劇，網絡上曾報道一位4歲的男孩和父親走散，父親在原地等了21年，苦苦盼兒歸，孩子受騙傷不起，即便只有千萬分之一的概率，也要防範於未然。孩子的實踐經歷畢竟有限，一些防騙法還需要通過家庭中的一些虛擬情境的設置不斷讓孩子鞏固。就像發生地震的概率很小，但是學校不斷的演練最終一定會讓孩子得以逃生，這就是虛擬情境的作用。

　　如由家長扮演一些壞叔叔，使出騙子的伎倆，然後讓孩子自己判斷，自己決定該怎麼做，家長一定要認真，進入角色，讓孩子在這樣虛擬的情境熟悉這中間的操作流程，然後在不斷跟孩子講解其中的要領，讓孩子不斷鞏固防騙法則。

　　防騙術講起來雖然是四大法則，但是運用起來還是要靈活變通，這和孩子的情商、逆商等都呈正相關，即一旦遇到險情要保持淡定、機智而又勇敢，這些潛質的培養家長要在日常生活中時刻注意培植。如此，孩子的綜合能力提高了，面對危情安全係數自然就提高一些了。(發表於《中華家教》)