孔子的教，不是知识之教。知识之教来学与往教没有太大的差别。而孔子之教是“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）孔子教的精华在于接触学生的“我”，为子贡之善言辞，子路之赣直所触发。教人学圃，就没有什么精义在里面。庄子立斧飞白故事中，有对象方能施展绝技，与此类似，师生同时默会道之神妙。这种题目不是师能随随便便地讲，学生能够随随便便地听。没有对象，不能如李逵那样齐排砍去，像现代教育那样。在这个基础之上，才有有教无类的考虑。而为何需要这样教，如何这样去教，则转到老庄等人思想的内核了。看到孔子这样的教育方法，实际上对我们如何去学习意义重大。