D.QU 編著:關於”實驗科學”與”起源科學”之我的思考!
關於"實驗科學"與"起源科學"之我的思考!
在我看來,絕大部分傑出的"科學研究者"必定同時是一流的"哲學"研究者!
他們還都具有着一種類似＂宗教信徒般＂對科學研究超常的熱誠與執着!
並將他們的科學信念貫徹到底的決心和超常的科學實施能力!
科學研究從其根本意義上來劃分,應可分為"實驗科學研究"與"起源科學研究".
"實驗科學研究"最終均以達到"描述可重複的自然現象的模型"為目的!
波普爾對此的哲學觀點如下:凡是可能被"證偽"的理論都是科學理論!
注意:波普爾在此的意思是:"能被證偽的理論"=科學理論!
這是因為既便"實驗科學"規則本身, 都在不斷演變之中!
"起源科學研究"則是"對不可重複的一次性事件自然現象之模型"探索!
換句話說,
它是基於將"重複現象的實驗科學規律"用到"一次性不可重複的歷史事件"探索之中!
因此,其可靠性是受到人們懷疑的!
儘管如此,在某些領域科學探索中,人類還是有必須探討和提出"起源科學"某些理論!
因為,"有"總比"無"強!它也能解除人類對大自然的一些疑惑!
D.QU IN PARIS
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D.QU:關於專業領域的繼承(學習)與發揚(創新)之間兩者關係思考
zyyao88093139 wrote:
如果按波普爾的:"能被證偽的理論"=科學理論，那什麼是科學的XX學科理論呢？
D.QU回復:我的理解是:應站在"相對真理"與"絕對真理"之間相互關係之角度,去思考他說的這句話之出發點!
換句話說,人類在任何時代所認識的所有"科學理論"(XX學科科學理論也不例外),都是有條件的!
說到底它們都是"相對真理"!它們都必須遵循:實踐-理論-再實踐-再理論…,隨時代變化並向前發展!
題外話:但這並不妨礙後來學者站在前人的肩膀上,向前不斷攀登!關鍵問題是要對現有知識真正學好吃透!
此外你所所創建的新知識,必須是在"繼承"前人的基礎上,有所"創新"!
不吃透就難以創新!不吃透就難以用同行都能認同的方式建立新理論!
它就會沒有支撐點!它就會難以被人們接受之!
這是"繼承"的價值之一!否則,就沒有必要"十年寒窗苦"(那是過去,現代從小學算起至少要延長到17-20年)期間一個又一個專業"概念"長期訓練!
因只有通過大家都能理解的"概念"去推理論證,新的東西才容易被人接受!唯遠古早期人類知識與現代純新學科知識例外!
搞XX學科創新就沒有這麼幸運了,一則它太古老了,二則搞的人太多!繼承的一個重要作用:這一訓練結果,將使你能學會用同行都能聽的懂和讀懂的語言去闡述你的"創新"!可以想象:沒有經過"魔鬼式"刻苦專業訓練的人是難以做出和寫出真正的本專業意義上創新東西來的!"科學的道路上決無捷徑可走"!所謂＂外行看熱鬧,同行看道道＂,就是這個意思!
對同行而言,一出手就知道你的東西分量輕重!
這是"繼承"的價值之二!上面一段話,僅供參考,大家共勉之!
D.QU IN PARIS
