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打个比喻吧.
送交者: GEORGES3000 2015月04月20日12:43:56 于 [教育学术] 发送悄悄话
回  答: 你的呢?我想遇到跃不过的瓶颈,对吗?不过你们哪个领域本来就难GEORGES3000 于 2015-04-20 11:46:32






打个比喻吧:



一群蚂蚁自由自在的在公园小路旁边安家立寨,快乐地生话着.



突然,某一天一个人就正好从它们的巢上,抬脚踏过去.



在踏下去的那一刻,在他脚下的整巢的蚂蚁,并不知马上灾难就会降临.....



举一反三,



那么在我们人类头顶之上哪?



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这提示我们:



人类还有很多不知道的自然事物,要慢慢地一代一代地去揭示(不是创新,是揭示出原来就有的客观存在).



所以你我均认识不到的东西还很多.尤在当代已无任何一个人可以掌握人类的所有知识.你我和任何一个人都做不到...不是我们不用功,是知识在爆炸,学科越分越细.比如,我搞出的东西即便在我的专业领域,对本同行的专家教授们(更不要说哪些学生们)用本专业的语言讲解好长一段时间,最后还借助了科普语言打比喻,才被慢慢接受.当时辩论场面比你我之间的争论激烈多了.



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有些东西只能一点一点来,积少成多,量变到质变.



我们现在对中国诗词研究就是采用这种策略.即不断实践不断尝试创新(揭示).



所以,曲氏全绝律理论,曲氏反格词谱,......还有很多东西正在被我们不断地揭示出来.



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坦率说,我从来不怕学术上的辩论,而且非常喜欢人找出问题.这样更能提高,但不喜欢你那种不自信的做法,谁说王力的东西就不能突破,我以他做参照系,正说明他在我们心中的崇高地位(你也不想想为何我们不选龙榆生等人),我想王力先生在天之灵是会赞同的.因真正的学者,是没有研究限制的.








三言两语,算是我又多事了.



晚安!



D.QU2015.4.20





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