設萬維讀者為首頁 廣告服務 技術服務 聯繫我們 關於萬維
簡體 繁體 手機版
分類廣告
版主:諍友
萬維讀者網 > 教育學術 > 跟帖
你說的中國 是你們越蠻 首先要有微幾和積分的思想概念
送交者: 萬尊 2009月02月09日21:20:25 於 [教育學術] 發送悄悄話
回  答: 我覺得中國那套‘變’的概念與混沌理論里的‘非線性’稍有點交集定理 於 2009-02-09 21:09:30
才可能知道積小者
分大者
中國算面積和體積是積小成大
算圓周是分大為小
至於變的算
更是中國獨有

作為算的概念
微積分和任何Newton,Einstein力學都沒有關係
而是一個基本道理

你舉的兩例
都是微積分概念的精彩使用
前者是遠者
後者是近者
0%(0)
0%(0)
      先解釋你的‘證算系統’是啥意思? - 定理 02/09/09 (219)
        根本也沒有假設的必要 - 萬尊 02/09/09 (232)
    何謂名數圖算? - 定理 02/09/09 (306)
      如數學的方程 圖學的面積和體積 等等  /無內容 - 萬尊 02/09/09 (338)
        古中國有沒有證出過高階方程的是否可解? - 定理 02/09/09 (321)
            不是吧。有些方程是不可解的。靠經驗積累,再積累兩千年都解不出 - 定理 02/09/09 (300)
              這恰恰是希臘的錯誤.其實每一個證,都不是按公理推導的過程 - - 萬尊 02/09/09 (283)
          例如:根={-b 加/減 根號下(b平方-4ac)} / 2 - 萬尊 02/09/09 (267)
          方程和代數都是東方概念.起於中國隋唐宋元.也不需要公理. - 萬尊 02/09/09 (265)
標  題 (必選項):
內  容 (選填項):
實用資訊
回國機票$360起 | 商務艙省$200 | 全球最佳航空公司出爐:海航獲五星
海外華人福利!在線看陳建斌《三叉戟》熱血歸回 豪情築夢 高清免費看 無地區限制
一周點擊熱帖 更多>>
一周回復熱帖
歷史上的今天:回復熱帖
2008: 清華北大與華東五校生源之比較
2008: 諾貝爾獎得主弟子專訪:杜克大學細胞生
2007: 不得不說的學者、官員、富豪三者關係
2007: 楊振寧“中國教育能培養合格勞動者”話
2006: 讓人頭疼腦袋大的美國educator們,以及
2006: 真假女兒經-為孔子正名
2005: 他們製造了美國: 偉大創新者的驅動力
2005: 仰天長嘯: 下一步我們要禁什麼?!
2004: 伯特.阿爾芒:情人節宴
2004: 大學學科布局思考 (2)