对学习不同语言的能力有影响。中文所需的图形处理，与罗马化的符号处理，在大脑中的执行部位不同。简单讲，中文是听说通道和读写通道并用的，读写通道并不像字母语言那样对听说通道有极大的依赖性。因而汉语的学习，与孩子成长的语言环境应该有不容忽视的相关性。我在我的《修养》一书中，讨论了这个问题，认为汉语需要大脑各部分更高的综合。

据说，学习中文有助于一些读写英文困难的孩子改善症状。以前看到过英国和费城进行过这类实验和治疗的报道。但这种疗法似乎无疾而终，没成气候，呵呵，靠学中文治病实在是困难了点儿。读写英文困难大概是大脑某种协调性出了问题，换了通路有改善，不难想象。