| 文字到底應該是“音符“還是“圖標“? |
| 送交者: 看圖識字 2007年06月01日13:05:45 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
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某些漢字擁護者們的思維真是非常另類,有時讓你覺得他們特幼稚,也老大不小了,說起話來就跟個孩子似的,透着那麼一股的天真勁,比如,他們居然認為因為漢字是圖形的,所以更有利於快速閱讀,也更容易辨識。 在第一次鴉片戰爭中的晚清,國人對洋鬼子幾乎一無所知,在制定國策如何抵抗洋人入侵的時候,我們那些可笑而又可憐的滿大人們,居然說:洋人的腿沒關節,我們可以在草叢中埋伏,等洋鬼子來了,就跳出來用竹竿子將他們捅倒,他們就再也站不起來了。 絕大多數中國人從小挨板子,吭哧吭哧地學了九年漢字,經常是每個漢字寫好幾百遍,背誦無數多次,最後都練成了條件反射了,才認了幾千個漢字,現在居然有人說漢字的閱讀速度快,容易辨認,真是有其祖必有其後。如果漢字好認,怎麼所有的外國人一看漢字頭就大了?黑乎乎一團跟個蒼蠅似的,分不出哪是頭哪是尾,不知道到底應該橫着看還是順着讀,而且中國人也需要花費辛辛苦苦的九年,不能玩不能偷懶地踏踏實實地學漢字,最後才能平均學會3500個,真是好了傷疤忘了疼了。正是因為漢字不容易辨識,難記,難寫,所以才要天天練,從小練,而且要強迫練,否則根本記學不會。不過一旦學會了,他們就可以指高氣昂地蔑視那些學不會的了。 文字到底應該是音符的還是圖標的呢?哪種優勢更大? 我們來看一個比較極端的例子,那就是盲人和聾啞人的情況。我們都知道,盲人看不見,所以無法閱讀有形文字,盲文是用手摸着讀的,而且都是拼音的(因為圖形太複雜摸不清楚),另一個極端就是聾啞人,聾啞人能看見,但是聽不見,他們沒有感受聲音的途徑,所以聾啞人可以學會手語,有些可以閱讀基本的漢字。 這就創造了兩個可以排除干擾因素的例子,一個只能用拼音,一點都看不見;另一個只能看而不能聽,那麼他們最後的智利發展情況如何呢?統計證明,多數盲人的智利水平,理解能力,推理能力,分析能力等,甚至知識水平都和正常人相差不大,他們中有很多非常優秀的人物,包括音樂家,科學家,文學家,。。。而聾啞人呢?統計顯示,他們的智商或智力發展水平遠遠低於正常人,比盲人差多了。這是為什麼呢?因為,語音語言是人類智慧的最好載體,特別是抽象思維能力,推理能力,邏輯分析能力等等,都是和語音語言高度統一的。而視覺,幾乎是所有動物都具有的生理本能,卻並不是高級的人類抽象思維的必要因素,儘管視覺為我們提供了充足的信息,但是處理信息的邏輯和抽象過程卻是語音語言的責任。 中國人總說,使用漢字可以鍛鍊形象思維,我不懂,既然都有眼睛可以看,為什麼非要盯着漢字去練形象思維能力?難道我們眼睛天天看見的各種有形的東西,都沒有形象不成嗎?事實也證明,中國人的形象思維能力並不強,人類創造中的建築,繪畫,雕塑,產品外型設計,服裝設計,電影,動畫,幾何學,。。。所有這些和形象思維有關的領域,中國人並沒有特別驚人的成就,和西方比起來,還真是差得很遠呢。我不知道漢字擁護者們到底根據什麼說用漢字的人有優秀的形象思維能力的?他們能不能給出一個具體的例子?來說明用漢字後中國人的形象思維比別人強。 那麼,既然音符更有利於開發智利,漢字也並不特別有利於形象思維,漢字擁護者們到底在堅持什麼呢?我猜不出來,好像是一種莫名奇妙的感覺,一種被死死地套牢了的感覺。有人說,漢字的書法比字母文字優美。說這話的人更幼稚,他居然不知道所謂的美與不美,是完全是主觀的東西,不是可觀存在,所謂的漢字美是對被漢字美學觀薰染了的一種意識,不是漢字本身的特徵。再說了,字母文字一樣有美術字,現在中國人更時髦用帶有字母的品牌產品,而不是印有漢字的產品。微軟的word中英文字母的字形也一點不比漢字的少,實際上,歐洲早期的手寫硬筆書法也是非常具有美學意義和地位的文化產品,歐洲的筆跡學也開始的非常早,說漢字書法美的人應該去看看人家的東西。 其實,漢字也是表音的,比如:“我悶今天將的是關於漢子的閱讀速度問題”,這中間雖然有兩個錯字(字形錯了),但並不妨礙我們獲得整個句子的內容。這種研究非常詳細,台灣有個語言學家做過這方面的統計,說明中國人在閱讀的時候,是有聲閱讀的,漢字不是啞巴文字,只不過漢字的字音無法通過字形獲得,而必須死記硬背。 這證明,中國人的漢字閱讀也是通過聲音再過渡到語義上的,也就是說,中國人在閱讀的時候,一樣不能逃脫語音這一環節,那麼字母拼音文字更直接地表達語音,不是更符合人類的文字閱讀習慣嗎?事實上,使用英文的美國人每天的閱讀量,比中國人大得多,閱讀速度也比中國人快很多,而且閱讀後的理解也更準確。國人最多了在日常用語最多的武俠小說的閱讀上速度比較快,而在報紙,學術文章,甚至我這篇文章的閱讀上,都非常慢,而且理解的準確度也非常的低。 所以,漢字擁護者們所說的字母文字的缺點,都是他們自己臆想的結果,跟滿大人們的見識差不多。如果他們真地想做一個試驗的話,可以找兩個既不會漢字也不會英文的孩子,來做文字識別能力的試驗,而不是通過自己學外語的體會和自己用漢字的體會,去猜測英文的情況,或是去武斷地對漢字的閱讀能力過分地誇張。 具有語言能力,才是人類具有抽象思維能力,這是人類和其它動物的重要區別之一,我們用不着通過漢字閱讀去訓練幾乎所有動物都具有的視覺能力,而應該把文字的功能放在加強語音語言的培訓上,也許這才是一說起話來就張口結舌的中國人更需要的。圖標不是文字,漢字也不是圖標,擁護漢字的人最好別用自己的無知去詆毀漢字那碩果僅存的一點點文字功能了吧。
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