Census Bureau 調查，每國每個家庭平均兩年搬一次家。那美國公校是怎樣配合這種流動教學的呢?

        從小學起每一年度都重組班。上一學年的老生占三分之一加其它班補充進三分之二。每一學科及課負都昰全年級組合。這樣從小學生們就比較適應不同老師，不同學生的環境。對將來入社會適應新工作環境及搬家後，融入新群體，幫助很大。

       初，高中也都釆取自由選課組合，和大學教學方式比較接近。但對老師了解學生程度昰個阻力。普遍，亞裔學生對這種制度並不十分適應。因大多受家長影響比較內向，但不得不承認，這種流動教學，對學生們的適應性及社會性起到一定積極作用! 反觀國內，那種一班到底的教學制度，實在是對學生今後走上社會起不到什麼作用。如今社會，工作流動性很大，是應該做些相應的調整才是上策!