非常贊成這點，

“2.中國當前提出的尊師重教，是指把老師作為一種職業來談的。我認為沒有必要。每個人應該受到平等的尊重。在這個層面上，老師不應該比別的人享有更多的尊重。這是出於對生命和人權的尊重，而不是出於對職業或者行業的尊重。”

中國式的尊師更多的是要尊重老師的權威，因為老師與學生在知識層面是不平等的。這種尊師混淆了知識與人格的區別。老師的權威應是由學校的制度來維護的。

尊重是雙相的，強調對一個行業或群體的特殊尊重是人為劃分社會等級。是濫權的隱患。當年黃帥事件不是偶然的，我也經歷過類似的事件。與我的老師比，她的老師就算不了什麼了。

對敬業老師的尊重與對社會傑出人物的敬重是一樣的，是對個人。在某種特殊狀況下對某一群體的特殊尊重是應與其當時對社會的奉獻一致的，如戰時或救災時對軍人的態度。是有時效的。