看完“亂糟糟課堂”有感___我的教學經歷

剛才看了樓下的一段“亂糟糟課堂”的視頻以及一些網友的評論。
什麼“讓人擔憂”，什麼“這個社會，這個國家快完了”，這些評論，在我看來，

是有一些小題大做了。

我以前在北京的某普通高中當過一年的計算機老師，其中有一個班的學生跟那個視
頻也差不了多少。這個班是高一，學生正處在青春期，很叛逆。我自己也很年輕，
看起來跟他們差不多大。這個班的學生很特別，上其他老師的課，就很老實，上我
的計算機課就鬧得一塌糊塗。這個責任在我，而不在那些學生。第一，計算機不是
主課，所以他們也不重視，都想上課時玩遊戲。第二，我作為一個年輕老師，鎮不
住他們， 也就是說對於怎樣給處於叛逆期的青少年上課，我一無所知，沒有任何技
巧。

記得有一次上課，有一位大個子的男生不知因為什麼事情很不高興，什麼也不聽，
後來，還把上衣脫掉，一個人站到窗戶邊發呆，我問他怎麼了，他什麼也不說，後
來，另一個男生上去跟他說了幾句，他就把衣服穿上回到座位上了。當然，其他的
一些同學也是亂鬨鬨，又吃又喝的，最後他們班主任只好來替我維持一下秩序。

後來，我只教了一年就出國了。那些學生並不是壞學生，處於叛逆期麼，他認為你
值得尊重，服你，他就尊重你，他認為不值得，他就不尊重你。我的一個同學，打
從上幼兒園就很叛逆，老師跟他說應該怎樣搬椅子，不要在地上拖，他認為很無聊，
為什麼連怎樣搬椅子都要有規範？所以他就是要把椅子在地上拖。後來，在學校，
他的成績很好，可是從來不被認為是“好學生”，也上了北京的一所重點大學。現
在，他是一家雜誌的運營經理。我的這個同學並沒有成為社會的問題麼，反而對社
會貢獻很大。

我的周圍有不少朋友，上學的時候很淘氣，不喜歡學習，經常在課堂上搗亂，被認
為是壞學生。可後來，他們成年後都做得不錯，有自己的事業，儘管很多這樣的人
沒有念大學。

所以，這些問題不是那麼簡單地只看一面， 更加不是簡單的“是否尊師”的問題了，
可以說跟“是否尊師”幾乎沒有什麼關係，因為如果視頻上的那個班級不論誰給他
們上課，他們都能鬧成那樣的話，恐怕，他們也不會太尊重其他的權威。

事實上，絕大多數類似的學生一點都不壞，當然這並不是說他們中間沒有壞學生。
那些安安靜靜，一聲不吭，坐在教室上課的“好學生”將來也不一定就都好。

很多網友，就是這樣，聽風就是雨，看到一些負面的事情，就覺得什麼都要完蛋了；

看到一些正面的事情，就覺得什麼問題都沒有了。事情遠沒有那麼簡單。