非常赞成这点，

“2.中国当前提出的尊师重教，是指把老师作为一种职业来谈的。我认为没有必要。每个人应该受到平等的尊重。在这个层面上，老师不应该比别的人享有更多的尊重。这是出于对生命和人权的尊重，而不是出于对职业或者行业的尊重。”

中国式的尊师更多的是要尊重老师的权威，因为老师与学生在知识层面是不平等的。这种尊师混淆了知识与人格的区别。老师的权威应是由学校的制度来维护的。

尊重是双相的，强调对一个行业或群体的特殊尊重是人为划分社会等级。是滥权的隐患。当年黄帅事件不是偶然的，我也经历过类似的事件。与我的老师比，她的老师就算不了什么了。

对敬业老师的尊重与对社会杰出人物的敬重是一样的，是对个人。在某种特殊状况下对某一群体的特殊尊重是应与其当时对社会的奉献一致的，如战时或救灾时对军人的态度。是有时效的。