“中國進三十年的教育和經濟發展類似，也是兩極分化。現在中國大陸每年有超過六百萬大學生畢業，這和改革前的二十幾萬有天壤之別！成就是巨大的”。

以大學生的多少講， 並不表明進步。 如大學生當洗腳工， 保姆等等， 是浪費了教育資源， 浪費了人才。而且， 當今大學生， 水分太多， 他們所承擔的， 與過去的中專生差不多。

"但是，另一方面，中國農村，城裡的農民工子弟，卻因為失學而沒能獲得應有的教育，國家公民教育也出現了兩極分化。城裡的貴族學校也許比西方國家的條件還好，而很多農村的學校根本沒有基本的開學條件，甚至連教室的工資都不能保證"。

您說的對。 這才是衡量一個社會進步還是退步的標誌之一。

“關於漢字部分，我是從整體上來說的，即便是上了大學的人，也未必能用好漢字。漢字之難，之無用，是中國人能力低思維水平低文化落後的主要原因，所以中國社會也不能獲得和其它西方國家一樣的自由”。

漢字與拼音文字比， 是難學， 尤其是對一定年齡的人， 更難學。 但是， 漢字對從小受教育的人說， 沒有什麼特別難得的。 語言的難易很大程度上取決於學習環境。 漢字的有優點是拼音文字所不能比的， 如： 直觀， 簡潔， 一目了然； 文字優美。一篇英文5000字的文章， 漢字可能2500 字就能說清楚了。