高中學三角函數，正弦餘弦的圖形趨於的線，就是所謂漸近線，多直觀，多簡潔，多明了，多抽象（那個“線”字！）， 多通俗，難道還有什麼現存的語言具有這麼強的表達力嗎？ 英文裡呢，娘希匹，是這麼個詞：asymptote. 這麼個怪詞，查不到詞源，也毫無邏輯，比如，詞頭a有否定的意思，但是這裡哪有什麼否定的含義呢？symp有什麼意義嗎？也許有，也許沒有；那個詞尾tote是什麼咚咚呢？ 這麼個毫無聯繫的怪詞，當然談不上抽象，完全是個笨拙的，古怪的，無意義的， 愚蠢的字母組合，來代表漸近線這個意思。 這個詞顯然比漸近線要難記很多，但是它是否比漸近線更富於含義？表達更多的內容？答案顯然是：NO， NO， NO！ 英語可以找出幾萬，幾十萬，甚至更多這樣的詞，毫無聯繫，毫無邏輯，毫無抽象，也無具象，僵死的，乖張的，笨拙的，醜陋的，這樣的詞彙，浪費人們寶貴的時間。 語言是交流的工具。如果完成同樣一件工作，甲工具用時多，費力多，笨拙，難操作；乙工具呢，省時間，輕巧，靈活，易用，完成相同質量的工作，那麼，哪個工具優越不是顯而易見的嗎？ 老實說，我決不是詞彙單薄的人，即便不說掌握詞彙最多，也至少比這裡絕大多數這裡人要多；我也決不是個害怕詞彙的人，更不是個記憶力差，記不住單詞的人，相反，我對英語詞彙很敏感，掌握速度很快。 但是，我不是，也決不想成為一個死板的walking dictionary, 詞彙固然重要，但也不是一切，何況，我不是詞彙專家，何必浪費大量寶貴的時間，去記憶根本用不着的詞彙呢！我一貫反對電視上的那些少年拼寫冠軍，我認為這是對青少年的殘害，浪費時間。 語言作為工具，的確對思維有一定程度的影響，我堅信，英語對思維的影響絕對是非常負面的，相反，中文漢字以其邏輯性，系統性，抽象性（所有的線均帶線字， 所有炎症，都帶炎字，多有肉類都帶肉字，等），簡潔，簡明，復用性強，聯繫密切，所有這些特點，都不知不覺中對促進思維發展起不可低估的作用。漢字是世界唯一的獨特的高度發達的語言，是中華古人對人類文化的最大貢獻！ 類似asymptote, parabalo, hyperpala, 等等這類毫無聯繫，毫無邏輯，毫無抽象性，僵化的，僵死的詞彙，簡直是對思維的妨礙。 我是徹底否定上述這些愚蠢的單詞的，如果讓我來創造詞彙，我會用如下三個來代替： 漸近線：limit line; 拋物線：bell-shaped curve; 雙曲線：dua bell-shaped curves; 以上三個組詞，顯然不是十分理想的，和中文裡的這三個詞，根本不能相提並論，不過，這是拼音文字的局限，是無法克服的。 世界上，除了漢語，都是拼音文字。撇開漢字，英語和其他語言如何比，我不得而知，因為我不懂其他語言；但我肯定，任何拼音文字，和漢字一比，都要相形見絀，英語尤其如此。 再說一遍，英語暫時的通用， 和它自身的特點是毫無關係的，是使用它的國家民族的力量決定的。 指出英語的拙劣，不是說要大家不要學英語，只學中文；而是每一個中國人，特別是理性的知識分子，要明白，虛心學習他人的同時，絕不要限於盲從和盲目，這種盲從和盲目，已經讓中國人在過去的半個多世紀吃了太多的虧了。 建立民族自信，用批判的眼光看世界，用獨立思想看待一切，這就是當今中國知識分子最需要補的一課。