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序、学习一门语言就是学习一种思维
一、语言的编码效率
二、汉语吸收外来语的问题
三、词性
四、语法的阑尾
五、十千，还是一万？国人的自虐
六、你我他
七、洋腔问题

学习一门语言就是学习一种思维

学习外语，一旦你跨出日常用语和科学表述而接触到情感表达，一个迎面而来的事实是，语言不可精确互译。

这个现象源于语言的一个本质属性：语言本身就是不精确的，更何况两种语言的对译。从思维到语言是一个失真的过程，从语言翻译到另一门语言，是信号减弱噪声增大的过程。

佛经里有“拈花微笑”的故事，讲的是佛的状态要用心去体会，不可以用语言传达。我的理解，这个故事并不是说我的状态不同于其他凡人的状态，而“不可说”。而是我不愿意去选择语言这种形式，接受语言固有的缺陷，承受因语言传达而造成的失真效果。

如果人的思维是茫茫的空间，那么语言是其中有限的点。这些点，有的覆盖范围大但是模糊，有的覆盖范围小但是相对清楚。这里你就看出其中的固有矛盾了，类似于“以有涯随无涯，殆已！”

你产生一个思维，需要从你的思维空间中找出一个语言的点，表达出来。从这个语言点到你最初的思维点，这中间是有一定距离的。但是语言最可恶的不止于此。一旦你的思维用语言表达出来了，你的最初的思维点就丧失了，你开始借助你选择的语言点进行进一步的思考。

这个现象，就是思维和语言的互动。思维影响语言，语言反过来影响思维。这就是文学家所说的“语言是魔鬼”。也是我们常听说的一个说法，学习一门语言就是学习一种思维。