因为一直找不到你说的“以身作则”的那个“则”，和你说的“以理服人”的那个“理”。这个教育论坛谈论哲学的重要原因就是这个“则”和“理”。

什么才是真正的“则”和真正的“理”牵扯到我们对于自身的认识：人的本质到底是什么？认识人是一个社会的螺丝钉，那就采用苏联式的教育制度，早早分专业，不要浪费时间在人文历史，直接学习专业知识，越专业越好，不知道你听说过“专业不对口”这样的说法；认为人是一个全人，包括感性理性和灵性的人，那最好进行通才教育，要学习科学，也要学习法律人文历史，因为要满足人的多方面需要。

所以，光提倡“以身作则”和“以理服人”还不够，要允许人追根究底地讨论谁的“则”，何为“理”，否则，政府骗你没商量。今天学雷锋，明天焦裕禄的，你都不知道是培养人才，还是培养奴才。一点小小见解。