母語不是天性，而與語種無關的“語言能力”才是天性。

喬姆斯基的《句法結構》中提出的兩個著名論斷，1.是“刺激貧乏”，以證明語言能力的天賦性。2.是天賦結構的範疇性，也就是說天賦語言能力不依賴具體語言。無論孩子生身父母說的是什麼語言，兒童對任何他／她接觸的語言的掌握能力是一樣的，而沒有接觸過母語的孩子，則並不能從“天性”里掌握母語。希羅多德的《希波戰爭史》中記載了2000多年前一個埃及法老就曾對這兩個論斷進行過實驗（真是隔離了新生兒的語言環境）。平克的《語言本能》中在這方面有更生動詳細確鑿討論。

至於樓主原帖，其實並不主要談讓孩子學中文，而是讓孩子學中國文化。現在海外華人讓孩子學中文，說母語的不少。。。。但引導孩子學中國文化和歷史的不多。一個對中國文化和歷史感興趣的孩子，也同樣會對西方文化和歷史感興趣。