亦明剝殼

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方舟子Y傳

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 文史畸才方舟子

亦明  著

【內容提要】

方舟子是中國方舟科邪教的創始人兼終身教主，在二十一世紀的最初十多年間，他本人及他的邪教組織打着“科學”的旗號，在中國社會呼風喚雨、興風作浪，不僅足以摧毀任何一個人的名譽，而且還能影響社會輿論及國家政策的走向。鮮為人知的事實是，方舟子起家之本並不是“科學”，而是“文史”。據方舟子1995年說，“方舟子”的含義“就是腳踏兩隻船、俯仰極樂的舟子”。所謂的“兩隻船”，一隻是科學，一隻是文史。據方舟子最初的自我介紹，他有三個身份：生物化學家、詩人、網民。而在把科學大旗舉得最高的那段時間，方舟子對“生物化學”也幾乎是閉口不談，但他卻從未停止向世人炫耀其“文史功底”，因為他知道，“‘科學素養’的確與崇拜無關，‘文史功底’才會讓人崇拜”這個大盜理。換句話說就是，方舟科邪教的奠基石就是方舟子的“文史舟”，它也是方舟子攀爬、依附以于光遠為首的“科學納粹”這棵大樹的墊腳石和腳手架。本書作於2008-2009年間，是第一部、也是目前唯一一部深入挖掘方舟子“文史根底”的學術著作，共分上、中、下三篇：“吹”出來的語文狀元、“裝”出來的反叛詩人、“偷”出來的歷史學家。

【自序】

2007年9月21日，我在天涯社區關天茶舍發表了《我和方舟子分手、決裂的前前後後（長篇連載）》，開啟了我的“首席方學家”生涯。【i】它的起因是，在那之前三天，方舟子得知我曾向《中國青年報》舉報他“抄襲剽竊、一稿多投、偽造學術履歷”，並且指出“方舟子不宜在《中國青年報》上發表關於學術道德問題的文章”，於是他在新語絲上發表了《關於刪除劉實、亦明的文章的說明》，造謠我“‘反對中國學術腐敗’另有別的目的”。我寫《前前後後》的初衷，是要通過梳理歷史，顯示到底是誰在利用“反對中國學術腐敗”來達到其邪惡目的。但很快，我就發現，“誅心”之論根本無法讓讀者相信方舟子打假、反偽、揭腐確實包藏禍心。與之相比，發掘“方舟子現象”產生的社會及個人根源才更為重要，更能取信於人。於是，《前前後後》的內容逐漸變成“利用學術手段打方舟子的假”，也就是我後來所說的“方學研究”。【ii】在不到兩年的時間裡，我在那個標題之下斷斷續續地連載了四十多篇文章，直到2009年8月21日被天涯社區禁言。【iii】

大致而言，那四十多篇文章，前半部分就是《科唬作家方舟子》，後半部分就是《文史畸才方舟子》，當時的本意就是要首先鑿沉方舟子自以為得意的科學、文史“雙舟”。現在看來，這兩本書在學術上基本上達到了這個目的，但在“倒方”實踐中，它們卻遠遠不夠。2010年12月，《中國學術評價網》開通，這兩本書，連同在肖傳國被捕入獄的當天——2010年9月21日，也就是我開始方學研究整整三周年之際——公布的《方舟子構陷肖傳國始末》（原題《方舟子惡鬥肖傳國始末》），被以PDF的形式全文上傳到那裡。【iv】

《中國學術評價網》之所以能夠開通，完全“得益於”所謂的“羊角錘擊案”，即方舟子宣稱自己在2010年8月29日被“故意殺人（未遂）”事件。【v】現在看來，那場鬧劇乃是方舟子整個人生的最大拐點，因為它被方舟子背後的邪惡勢力以及陰險、偽善、居心叵測的英、美媒體利用，將他打造成了一個享譽全球的“正義人物”。而全球胸懷正義的華人學者則被方舟子的喪心病狂所激怒，自發地組織起來，立志聯手扒他的皮，打出他的惡棍原形。【vi】也就是藉助這個網站，我的“方學”研究不僅越來越深入，而且越來越全面，從揭露其“假打假、偽反偽、胡科唬”的本質，再到挖掘其文賊剽竊歷史，並將研究成果推介給整個英語世界。【vii】

方舟子的最終倒台，表面上看是因為他在2012年憑空構陷韓寒而引發眾怒，但深層的原因則是，轟轟烈烈的“方學研究”及“倒方”運動使其人設徹底坍塌、生存空間日益萎縮，最終被逼得狗急跳牆，妄圖通過狂咬公知——他們既是方舟子的同類，也是方舟子得以成名的主要社會基礎——，來轉移世人的目光【viii】，就像世界上所有欺世盜名之徒在醜聞曝光之際都會做的那樣。實際上，方舟子當時是那麼的瘋狂，連前方粉、後方灰羅永浩都說方舟子是“裝瘋賣傻”、是“一條瘋狗”，他甚至本人也裝瘋賣傻地問道：“看不懂耶，方舟子失心瘋了嗎？”【ix】而誰都知道，靠“學術打假”揚名立萬的方舟子，當時是被全球正義華人學者的“學術打假”逼瘋的，並且最終逼得他在2014年10月21日舉家連夜逃亡美國，靠詛咒、謾罵自己的祖國了其殘生。當時，距離我開始研究方學僅七年零一個月。

實際上，早在2009年4月，針對某個方粉斷言方學研究“意義不大”，我就曾給予如此駁斥：

“最後，談談方學研究的意義。在一年多之前，我曾經給出了我研究‘方學’的原因，這就是：‘方舟子對中國社會的危害越來越大，繼續對他姑息，就是養奸，就是貽患，就是犯罪。’‘我的良心不允許我對方舟子的所作所為繼續保持沉默。’那麼，方舟子對中國社會到底有哪些危害呢？根據我已經公布的文字，我至少可以總結出以下三點：
　　
　　第一，他是中國社會上邪惡勢力的幫凶和走狗；
　　第二，他是中華民族中渣滓無賴的榜樣和領袖；
　　第三，他是中國歷史上欺世盜名的最新的成功典型。
　　
“對於一個國家來說，它能夠容忍什麼樣的人橫行霸道，它就是一個什麼樣的國家。對於一個民族來說，它能夠讓什麼樣的人揚名立萬，它就是一個什麼樣的民族。方學研究的意義就在於：它要證明，方舟子代表不了中國社會、代表不了中華民族，他不過是中國社會、中華民族的沉滓在某一時刻的泛起而已。

“請問：什麼樣的學術研究，其意義比這個還大？”【x】

2010年11月，我更明確地指出：

“總之，從大的方面講，研究方學就是在繼承中國歷代學者的優良傳統：為天地立心，為生民立命， 為往聖繼絕學，為萬世開太平。而從個人這個角度來看，它就是在積德行善，除惡安良，使自己無愧於‘學者’這個身份。”【xi】

應該承認，由於《文史畸才方舟子》涉及的內容，全部都是方舟子成為“打假鬥士”之前的劣跡，因此它在“方學研究”這座大廈中的地位，以及在“倒方”運動中的作用，一直沒有得到應有的重視。而現在看來，它完全可以被視為這座大廈的重要組成部分，甚至可以說是基石之一，因為它毫無疑義地證明，方舟子的“三文男”（文盲、文賊、文痞）生涯既是他建立方舟科邪教、以“四科子”（科學騙子、科學痞子、科學混子、科學棍子）的嘴臉橫行中國社會的起點、支撐點、和契機【xii】，也是貫穿其跨國作惡、犯罪一生的主線；並且，這本書還將“方學研究”牢牢地建立在了學術的基礎之上，即基於“科學方法”之上：一切證據都是固若金湯的事實，所有結論都根據牢不可破的邏輯得出。從這一點上來說，筆桿子的威力一點兒也不輸於槍桿子：一群手無寸鐵的文弱書生，完全可以通過“學術研究”把一個不可一世、欺行霸市、常年從大名鼎鼎的“610辦公室”領取津貼、動不動就在網上公然指揮警察把誰誰“抓起來”的流氓、惡棍、打手、網霸打得落花流水、屁滾尿流、一敗塗地。也就是因為如此，我把這部陳年舊作翻了出來，略加整理，重新發表。這次改動的內容，除了文字潤色、資料核實以及少數增刪之外，再就是把注釋統一編號，置於正文末尾，以便閱讀——整體框架一如其舊。

需要說明的是，文中提供的網頁鏈接，有些已經失效，而微博鏈接則全部失效。我之所以繼續提供它們，目的之一是為了存真；之二就是幻想那些消失的網頁或許會有起死回生的那一天。我本人文章的網頁，由於得到“時光機器”的保存，鏈接全部有效。

是為序。

亦明

2026年4月11日

注釋

【i】方舟子首次稱我為“方學家”，是在我開始方學研究之後兩個多月後的2007年12月4日（見方舟子：《玉米花粉的妄想狂笑話》）。到了2014年，也就是在他逃亡美國的那一年，他開始稱我為“首席方學家”：

“‘首席方學家’亦明葛莘新年第一天就給數百人群發造謠我的長篇大論，網絡犯罪分子‘獨立調查員’深圳張勝華當其跟屁蟲，崔永元再當二級跟屁蟲，都很敬業。收到亦明群發的人全都表示支持我，罵他有病。亦明總算在崔永元在這裡找到了安慰，算是同病相憐吧。”（見方舟子的騰訊微博，2014年1月3日 20:40。）

“崔永元轉發了“首席方學家”亦明通過造謠要為肖傳國翻案的致最高法院院長的公開信（貌似因有敏感詞彙被新浪屏蔽了），藉機又對我進行誹謗。方黑的最終歸宿就是去和肖傳國抱團，沒有例外。”（見方舟子的騰訊微博，2014年7月30日 23:39。）

“‘首席方學家’亦明（葛莘）為了抗議英國《自然》頒發John Maddox捍衛科學獎給我，致《自然》的公開信已經寫滿40封了。他還向中紀委舉報說，方舟子的一千多萬粉絲都是買來的，真正粉絲只有一百多。”（見方舟子的騰訊微博，2014年8月11日 23:26。）

【ii】“方學家”這個概念是方舟子在2007年9月29日首先提出的，其目的就是不點名地嘲笑我對他的研究。（見新語絲讀書論壇，2007-09-29, 02:18:09。）而我則因勢利導，主張“我們不妨就坡下驢，認真地搞一搞這門‘方學’。”（見亦明：《我和方舟子分手、決裂的前前後後·2 方舟子“苦大仇深”？》，2007-10-01 03:54:47。）我第一次使用“方學研究”這個詞組是在2008年1月14日，也就是我正在張貼“科唬作家方舟子”之際。（見亦明：《我和方舟子分手、決裂的前前後後》，2008-01-14 23:05:53。）

【iii】天涯社區在2023年關門，但在那之前很多年，他們就已經把我的這個貼子刪除了。好在“時光機器”保留了這個帖子的全部內容，我在其下的最後跟帖是在2009-08-21 23:42:16，第“1457樓”，標題是《方舟子為什麼要為郭沫若辯護？》。我的新浪和網易博客，都以批判、揭露方舟子為主題，叫“亦明剝殼”，分別在2010年1月和4月被相應網站“封殺”。

【iv】見：《科唬作家方舟子》（12/07/2010 04:45PM）、《文史畸才方舟子》（12/08/2010 08:47AM）、《方舟子惡鬥肖傳國始末》（12/08/2010 08:53AM）。

【v】方舟子：《為什麼肖傳國等人應以故意殺人（未遂）罪起訴？》，新語絲2010年10月7日新到資料。

【vi】中國學術評價網的“自我介紹”如下：“中國學術評價網由分布在世界各地的中國學者自發組成，旨在保護中國學者免受來自跨國網絡恐怖、暴力團伙的人格侮辱和人身攻擊，保護其職業生涯和家庭生活免遭肆意破壞。我們為學者發表自己的意見和觀點提供平台。目前，我們致力於對方舟子現象的研究，對方舟子的不端及非法行為進行記錄、揭發、評議和舉報。”（見《關於我們》。）

【vii】中國學術評價網已經關閉，但我的絕大多數文章都已被“時光機器”保存。見：亦明剝殼（中文）、China Academic Integrity Review（英文）。

【viii】詳見亦明：《方舟子為什麼狂咬朱學勤？》，中國學術評價網，April 25, 2012 07:44PM。

【ix】在2011-2012年間，羅永浩以“瘋”字定性方舟子“打假”的帖子甚多，我只從中舉出三例：

“在非科普領域，方舟子是弱智？裝瘋賣傻？還是不了解中國的外賓？重慶渝中三名城管隊員毆打攤販 致其死亡”。（見“羅永浩可愛多”的新浪微博，2011-6-18 11:05。）

“哪來的‘人們’？只有一條瘋狗想通過害死這些年輕人來實現打擊我的目的嘛。睜眼說瞎話，瘋盲畢露？人格破產的髒東西，你繼續流着涎液抓我的小辮子吧，我要去機場了，晚上見......大寶，天天見”（見“羅永浩可愛多”的新浪微博， 2011-12-30 15:44。）

“嗯？我惹到了在美留學的絕大部分學生了？看不懂耶，方舟子失心瘋了嗎？”（見“羅永浩可愛多”的新浪微博，2011-12-30 13:26。）

【x】亦明：《答客難，兼談研究方學的意義》，見天涯社區關天茶舍，2009-04-06 03:46:34。

【xi】亦明：《關於方學研究的幾點個人看法》，虹橋科技論壇，2010-11-02 05:42:05。（在那之後，我被方粉尊為“絕對是方學的開山鼻祖！”見主貼下跟帖。）

【xii】“你這是買櫝還珠。不過你這話倒涉及科學與人文的一個本質區別：‘科學素養’的確與崇拜無關，‘文史功底’才會讓人崇拜。 //@yunzhengxiawei:大力贊！我也要繼續說，我崇拜方舟子主要是因為方舟子的文史功底，科學素養倒真是其次了。”（見方舟子的新浪微博，2010-11-17 23:55。）

【目錄】

上篇：“吹”出來的語文狀元

第一章 中國歷史上最著名的偽狀元

一、自己吹出來的狀元
二、徹頭徹尾的偽狀元

1、真狀元
2、“高考狀元”
3、“方狀元”

第二章 禍國殃民的考試成就欺世盜名的狀元

一、“鬼見愁”

二、“直言”不“會”

三、“整齊”的錯亂

四、焚琴煮鶴，庸才歡樂

第三章 偽狀元沒有真學問

一、令人舌舉目張的“綱舉目張”

二、莫名其妙的“莫名其妙”

三、茴香豆的“茴”字有幾種寫法？

四、偽狀元說“偽變”

五、大“言”不慚

第四章 偽狀元三打真編輯

一、真編輯坦誠相勸，偽狀元揮拳相見

二、出版社暗度陳倉，方作者明食前言

三、真編輯死守底線，偽狀元拼命自殘

四、真編輯大力發威，偽狀元再遭痛扁

五、偽狀元惱羞成怒，真編輯三次挨打

1、原來如此

2、誰該“齒冷”？

3、誰“既可笑又可鄙”？

4、無恥的狡辯

六、尾聲：“三打真編輯”之後

第五章 舟子語文冠閩漳，我給狀元改文章

一、無句無誤的“代序”

二、每段必錯的專欄文章

三、狀元病句拾遺

中篇：“裝”出來的反叛詩人

第六章 自封的詩人

第七章 方舟子為什麼要當詩人？

一、白話詩的誕生

1、胡適放火燒荒

2、郭沫若靠新詩成名

3、冰心、志摩各顯神通

二、朦朧詩的崛起

1、新詩潮的先驅——食指

2、北島和《今天》

3、三個崛起和三個保衛——關於朦朧詩的大討論

三、“第三代詩人”

1、詩人遍地的年代

2、“打倒北島”、“PASS舒婷”

3、“向下、再向下”的第三代詩歌

四、姍姍來遲的方舟子

五、方舟子為什麼要當詩人？

第八章 方舟子是個什麼樣的詩人？

一、從“一隻迷路的小眼蝶”說起

1、方舟子的《眼蝶標本》

2、顧城的《眨眼》

3、“我的自白”

二、“我最好的作品”

1、無音節的“詩”      

2、沒有基本語文訓練的“詩”

3、沒有文化的“詩”

4、到底是“最後的預言”，還是“臨行的詛咒”？

第九章 方舟子為什麼沒當成詩人？

一、枉拋心力作詩人

二、弄巧成拙妄論詩

1、敢用無知造祭壇

2、牆頭蘆葦山間筍

三、鬼火似的詩才

1、詩才的基因型分析

2、方舟子詩中的意象特徵

3、在墳墓中飄蕩的聯想

四、詩海無情恨為舟

1、什麼是詩情

2、跟風模仿造詩情

3、《野草》幽靈附身

五、結語

下篇：“偷”出來的歷史學家

第十章 方舟子史學研究概述

一、《大明小史》

二、《功到雄奇即罪名》

三、《郭沫若抄襲錢穆了嗎？》

四、史學理論簡述

1、中國史學簡介

2、歷史研究之法

3、歷史研究之人

第十一章 貨真價實的“亂侃明史”

一、史德篇：作《大明小史》的動機

二、史才篇：差距咋麼就這麼大囁？

三、史學篇：狀元原來不知書

1、方舟子有多少史學知識？

2、方舟子能讀懂史書嗎？

3、方舟子抄什麼樣的史書？

（1）、枕中秘籍：李贄的《續藏書》

（2）、蒙世寶典：吳晗的《朱元璋傳》

A、偷竊案例之一：《馬皇后》

B、偷竊案例之二：《明初酷刑》

四、史識篇：鸚鵡、蜀犬、鬥雞

1、史識見於史論

2、方舟子的史識

（1）、鸚鵡啁啁濫學舌

（2）、蜀犬狺狺狂吠日

（3）、胡攪蠻纏鬥都人

第十二章 情到濫發即荒唐——評方舟子《功到雄奇即罪名》

一、袁崇煥及袁崇煥研究概述

1、袁崇煥其人

2、袁崇煥研究

3、《功到雄奇即罪名》概述

二、377個字中的十大謬誤

1、“萬曆十年，是中國歷史上一個重要的轉折點”嗎？

2、萬曆皇帝是“二十五年不上朝”嗎？

3、中國是“一下子從輝煌燦爛的頂點跌入了黑暗不幸的深淵”嗎？

4、萬曆四十五年“努爾哈赤以七大恨告天，起兵攻明”？

5、後金是“壓垮大明帝國這一頭駱駝的最後一根稻草”嗎？

6、寧遠之戰，努爾哈赤是“率兵十三萬”嗎？

7、努爾哈赤是在寧遠“被打傷”嗎？

8、寧遠大戰是“明清的長期交戰中，明軍取得的首次勝利”嗎？

9、皇太極攻打寧、錦，是“欲為其父報仇，‘滅此朝食’”嗎？

10、袁崇煥是“從此威震遼東，令清兵聞名喪膽”嗎？

三、649個字中的十大笑話

1、“最高軍事指揮官”對自己防區不負責任

2、“連上三疏”

3、“接受漢奸高鴻中的建議”

4、“聞警即率兵入援”

5、“薊州交鋒”

6、“滿兵越過薊州向通州退兵”

7、“袁崇煥率兵急速追趕”

8、“滿兵無不大驚失色”

9、“九千人大戰十萬滿兵”

10、“袁據說在戰鬥中中箭受傷”

四、盜憎主人：無恥比無知更可怕

1、自打耳光

2、自欺欺人

3、作法自斃

4、不打自招

5、自殘不息

五、結語

第十三章 有文如斯，學術規範不要也罷——評《郭沫若抄襲錢穆了嗎？》

一、故事緣起

二、風車大戰

1、方舟子奮勇戰風車

2、傅老師冷麵訓弱智

3、狀元郎竭力辯無知

4、老夫子大意齎盜糧

三、思辨子虛，考證烏有

1、是思辨，還是詭辯？
2、是考證，還是偽證？
3、“常識”來自無知
4、先抄襲，再誣告

四、郭沫若抄襲錢穆了嗎？

1、抄襲的三個類型

2、余英時其人其事

3、郭沫若抄襲錢穆了嗎？

4、余英時栽贓誣陷郭沫若了嗎？

5、郭沫若的“《讀書後記》”是怎麼來的？

五、方舟子為什麼要為郭沫若辯護？

1、《書屋》鬧鬼

2、方舟子與余英時

3、方舟子與胡適

4、方舟子與郭沫若

5、方舟子和他的“文學之舟”